护理人员学习和研究护理伦理学有着重要的意义。在下面护理人员研究和学习护理伦理学意义的内容里，最根本的、也最能显示出学习护理伦理学目的的是（）
意义学习就是揭示知识的意义的学习。
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）
（）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。
根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）
建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
小张从小生活在农村，高中毕业后到上海打工，他发现上海的外国人很多，开始努力学习英语，并开始接触外贸行业，学习营销知识。后经到广州发展，在这里他开始了创业生涯。创业几年后，小张又回到上海发展，企业规模不断壮大，后来他开始买汽车、别墅，并不断的寻找机会出国深造。这说明了()。
学习宣传党内法规，对于进一步增强广大党员干部的（），提高依规治党、依法执政能力和水平，具有极其重要的意义。
什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）。
知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）
学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。
通过综合归纳获得意义的学习称为（） A．概念学习 B．上位学习 B．下位学习 D．并列结合学习
段汽车驾驶员，每周学习安全法规不少于2h，每季度由职工教育科组织开展一次道路交通安全法规考试，每年开展一次（）
在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）
罗杰斯认为，（）的意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习
