教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面?
从道德品质上讲,公正是一种教师美德,它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
教师逐渐培养学生学会自学,体现了素质教育( )的要求。
为了()建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作,这体现了教师职业道德具有()原则。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
教师道德的特殊性决定了教师只需对教育事业负责。
教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量,也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。这体现了教师良心的( )特征。
教师为教育事业奋斗的信心体现了教师()
为了帮助新疆地区发展教育事业,南京市的一些大学、中学近年来一直承担培训维吾尔族等少数民族中小学教师的任务。这些学校为来自新疆地区的少数民族教师提供了良好的学习、生活条件,受到了各方面的好评。这说明()。
为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。
教师道德直接构成或影响教育内容,这一点体现了教师道德的()。
忠诚于人民教育事业。志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真辅导幼儿。这体现了新时期幼儿园教师职业道德规范内容中的()。
忠诚教育事业是教师与职业关系的重要体现,这要求教师做到
教师在处理突发事件时要以让学生受教育,促进每个学生的成长为目的。这体现了班级突发事件的处理()原则
教师的教育机智体现了思维的()
()是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力
对待事业教师需要忠诚于人民的教育事业。这体现的是教师的()
乌申斯基指出:“在教育工作中,一切都应以教育者的人格为根据,任何章程.任何纲领和任何管理机构,不论它们的方法设想得多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。”这体现了教师职业道德的()
教师在教学中要灵活选择和运用教育、教学的原则和方法,这体现了教师劳动的()