患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。关于此人格障碍的治疗,错误的是()
不管干什么工作,总是人越多越好。
患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。采集病史时应特别注意询问()
社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现,小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子,对家里的事不管不问;小琴丈夫则说妻子像个怨妇,满腹牢骚,不体谅自己工作的辛苦。根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则,老李的下列提问中,正确的是( )。
不管什么工作,总是人越多干的越好。
不管什么工作,总是人越多干得越好。
学习时,不管是面对什么问题,学习者的动机越强越好,越有利于任务的完成。
患者男性,30岁。从小性格倔强,固执,易发脾气。中学时学习成绩相当好,但总觉得同学嫉妒他的才能,总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任,觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学,甚至自己的父亲,不管他们做什么事,说什么话,都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼,嫉妒他的才干,为此愤愤不平,多次给上级部门写信控告。妻子说他有病,便认为是她变心了,怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳,纠纷较多,家属带其来就诊。此病人最可能的诊断是()
()的方法审计最基本的方法,不管是过去还是现在,不管是国内还是国外,都广泛地采用这类方法。
有些人的性格是开朗加喜爱作决定,且决定做得很快。他们时常处于人们的中心,喜欢讨论他人,他们知道自己想得到什么及如何去得到。我们把这种类型的行为称为()。
使市场在资源配置中起决定性作用,决不是说市场是万能的,可以把一切交给市场;更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用,一方面是要解决政府越位,即对市场干预过多和干预不当问题;另一方面是要解决政府缺位,政府要把该做的事做好,把该管的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用,才能保证市场经济健康发展。 对这段文字的主旨理解最准确的是:
撒手不管,让下属按照自己意愿工作,只负责提供信息,进行外部联络的领导是()领导。
()认为,“权力意味着在一定社会关系里哪怕是遇到反对也能贯彻自己意志的任何机会,不管这种机会是建立在什么基础之上。”
原文:No matter what happens, he will go on with an indomitable will without turning back. 译文:不管发生什么事,他都将一无反顾, 勇往直前。
托尔斯泰说:“要是一个人学会了思想,不管他思考的对象是什么,他总是在想着自己的死。”这揭示了死亡的何种特性?
不管什么情况下同伴在场都会提高我们的工作效率
政府只管宏观,微观的事一概不管
邓小平指出:“我们要克服困难,争取财政状况的根本好转。要从恢复农业着手。农业搞不好。工业就没有希望,吃、穿、用的问题也解决不了。”“不管天下发生什么事,只要人民吃饱肚子。一切就好办了。”以上论断表明
不管面对多么危急的情况,我们都要抓耳挠腮,保持头脑清醒。
儿童一个人在玩具,所用的玩具与周围其他的儿童不同,他只专注于自己的活动,不管别人在做什么,也没有作出接近其他儿童的尝试。此行为属于()
不管现在的专业知识有多精深,都不能放弃()
日常生活中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,从而产生偏见,忽略个体差异性,造成先入为主,对他人做出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有()①蛋蛋是个男生,但由于娇生惯养,遇事总是撒娇任性,逃避责任②丽丽是个女生,在父母的培养下,她独立性强,遇事总是积极想办法③浩浩是个男生,由于家庭变故,他承担起许多家务,学会做饭、缝补衣服④康康跑步大哭,雷雷笑他不像男生,认为男生不管遇到什么事都不能哭
面对毕业,有的同学可能会选择继续升学,以便掌握更多的知识和技能;有的同学可能会选择就业,从而步入社会。不管怎样,老师都要指导我们的学生要()①有报国之志、奉献之心②树立终身学习的信念③把握正确航标、拥有美好未来④完全立足于自己的愿望与要求