学习了“请、清、情、晴”一组字后，有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了（）。
下列几组字中属于异体字的有：（）
下列四组字中，全是会意字的一组是（）
下列语素中全是半自由语素的一组是（）。
下面哪一组字孔子都不说（）
从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字（）。
下列四组字中，全是形声字的一组是（）
从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。
下面哪一组字孔子都不说
下列四组字中，声母都是舌尖后音的有( )
不全是读阳平的一组字( )
声韵调完全相同的一组字是( )
下列四组字中不是左形右声的是
二、定义判断（31—35题）：每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正
四、定义判断，本项共有两类：单定义辨析，多定义辨析。（一）单定义辨析：先给你一个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你从中选出最符合题意的一项。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。【例题】
下列四组字中，属于古今字的一组是（)。
下列语素中，都属于半自由语素的一组是（）
岗位参照法，顾名思义就是用已有工资等级的岗位来对其它岗位进行评估，其操作步骤的正确排列顺序是()。 (1)评估小组根据标准岗位的工作职责和任职资格要求等信息，将类似的其它岗位归类到这些标准岗位中来;(2)在每组中，根据每个岗位与标准岗位的工作差异，对这些岗位的岗位价值进行调整;(3)成立岗位评估小组;(4)选出标准岗位;(5)确定所有岗位的岗位价值;(6)将每一组中所有岗位的岗位价值设置为本组标准岗位价值。
从《说文解字》"瓜、果、采、取"4个字中选出两个会意字来（)。
二、定义判断（31—35题）：每道题先给出一个概念的定义，然后再给出一组事物或行为的例子，要求从中选出最符合或不符合该定义的典型事物或行为。假设给出的概念的定义是正确的，不容置疑的。
娇（）骄（）请选择正确的一组字
请从下面9个字中识别一句诗。白云处山深不知人家（）
请从下面9个字中识别一句诗。花多又知逢时雨少落（）
选出下面读音全都正确的一组（）
