语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益，这就要求贯彻（）
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。
成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。
听觉障碍只影响儿童的语言发展，对其他方面没有影响。
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）。
学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
一般而言，将人的发展分为身体、认知、情感和社会性的发展，但各个方面的发展是相互影响的．某个方面的发展变化对其他力面都有重要意义，这体现了儿童发展的（）。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。
幼儿园对儿童社会性发展的影响主要表现在哪些方面？
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。
简述听觉障碍儿童语言学习的困难。
洪堡在《论人类语言结构的差异对人类精神发展的作用》中认为，语言对思想是没有影响的。
资本外逃只对资本流出国有影响，而对其他国家没有影响。（ ）
网络语言对汉语的发展并没有形成太大的影响。
对听觉障碍儿童的语言教育需遵循早期教育、个别教育、理论联系实际、多方合作。（)
12、视觉障碍对儿童身心发展的影响可能包括（）。
碳当量只考虑了碳钢和低合金高强度钢化学成分对焊接性的影响，而没有考虑其他因素对焊接性的影响。()
学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是_____的影响。 【 】
语言情景的不同及儿童的自我中心对儿童理解指示代词没有明显得影响。（)
除了对儿童的语言发展有着重要的作用，还会影响儿童的认知与思维的发展的是（)。
