以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
在学习《长江之歌》的教唱课上，老师把学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的四组学生分别表演歌曲，这种做法突出体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》 中（ ）的基本理念？
《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，体现了课程标准修订的哪方面变化( )
《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
阅读《朝景》教学实录片段： 师：（播放管弦乐曲《朝景》全曲后）同学们对乐曲有何感想？ 生甲：我觉得乐曲表达的是“清晨日出的美丽景色。” 生乙：…… 师：大家说得不错。大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达日出的美丽景象吗？ 上述师生对话体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程内容的哪个领域？（ ）。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中，适合第四学段“造型·表现学习领域”的是
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定，下列说法不恰当的是（）。
“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是()
在歌唱教学中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念？（ ）
下列哪个选项是《义务教育历史课程标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容？（）
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标？（）
简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提...
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课程名称】《海的百态》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏《海的百态》【主要目标】通过聆听和感受，体验不同音乐作品对“海”的表现。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．欣赏（1）观赏油画《九级浪》和浮世绘《神奈川冲浪里》。（2）师问：大海里的风景是怎样的生答
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
依照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定，（）三维目标中要排在首位
