学校心理健康教育的评估方法有()
以下心理评估的方法有哪些?()
对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是()。
心理评估的方法主要有()
护士通过与患者面对面交谈对其心理特征进行评估,这种方法属于()。
患者,男性,70岁,癌症晚期。患者极度衰弱,对周围事物无兴趣,常处嗜睡状态。护士评估该患者的心理反应是()。
专业技术人员的心理健康评估方法有()。
对需要进行床上擦浴的患者进行心理状态评估的重点是()
对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是()
临床心理评估的常用方法有()。
心理评估的方法主要有()。
对需要进行床上擦浴的患者进行心理状态评估应重点评估()
心理发育评价(评估)是指综合使用各种方法包括心理测验、会谈、病例研究、行为观察等对神经心理发育水平和状态进行评判的过程。
对于自杀身亡的患者,医生通过向其家属了解患者生前情况进行心理评估,这种方法属于()。
患者的心理状态评估方法,错误的是()
通过分析病人的作品,对病人的心理水平和心理状态进行评估的方法,称为()。
心理咨询过程中评估问题的方法有()
通过对患者行为表现直接间接观别进行心理评估的方法为()
患者,女,19岁,大学生。病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中,因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬,引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈,发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。患者主动求医,要求治疗。对这例患者心理评估的最佳方法是
患者高某,男,68岁,因呼吸衰竭使患者不能用呼吸机辅助呼吸。由于患者存在“语言沟通障碍”,护士在与其交流的过程中应用了另外一些方法保持与患者的交流互动,从而比较详细和全面地获知了有关患者心理状态的信息。护士主要通过何种方式对该患者进行较全面的心理护理评估()
心理评估师给患者进行心理评估时,向患者出示了三张意义含糊的图片,并请他根据对图片内容的理解讲一个较为定整的故事,医生由此可以推测患者的个性特征和心理问题。该测验方法属于()
以各种可能导致呼吸系统症状的病理状态为对象,在综合评估患者健康状态的基础上,所确定的包括运动、心理、教育、()、消除诱因等各种个体化非药物综合管理措施。