欧阳修《五代史伶官传序》是一篇（）
《五代史伶官传序》主要的写作特点是（ ）。
阅读下面一段文字： 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。 这段文字中哪些句子可以视为理论依据？
《五代史伶官传序》的中心论点是（）
下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（）。
《五代史伶官传序》所采用的主要论据有（）。
《五代史伶官传序》提到少牢供品是（）
北宋欧阳修擅长作史论，他的《（）》通过后唐庄宗李存勖宠幸伶官误国的事例，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。
阅读下面一段文字： 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。 以上这段话有什么启迪作用？
《五代史伶官传序》中的“庄宗”所属朝代是（）
欧阳修的《五代史伶官传序》是篇（）
阅读《五代史伶官传序》的一段文字：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！这里主要运用了什么论证方法？写出其中的两个对偶句。
集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是（）。
最能切中《五代史伶官传序》中心论点的一组对应词语是（）。
阅读下面一段文字： 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。 简析这段论述采用的对比论证手法。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”是《五代史伶官传序》的中心论点。
《五代史伶官传序》的作者是（）。
下列《五代史伶官传序》具体论断中，可以全面概括后唐庄宗事迹的是（）
《五代史伶官传序》中的主要论据是（ ）
阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，回答下面的问题： 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用？B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事？C 从这里可以看出，本文所运用的主要论证方法是什么
集中体现《五代史伶官传序》中心旨意是（）
宋代古文家______的史论名篇《五代史伶官传序》通过李存勖宠幸伶官误国的事例，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。
《五代史伶官传序》中的“庄宗”所属朝代是()。
阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!A、指出这段文字的论点。B、说明这段文字的写作特点。C、作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么？
