将语文课程的本质属性认定为“人文性”,主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。
培训课程的内容是以技能训练目标为主体的,而学科性课程的内容是以()为主体的。
不同的课程内容需要使用不同的培训方法,如态度培训主要是以()等方法为主。
在蒙台梭利的课程中,教育内容的组织是以()为中心的,课程的实施是以()为基础的。
目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。
三维图像表达是以()为主要手段表现空间关系、体量组合等设计内容,并对其进行有效地分析。
现代培训课程设计的课程内容,是以()为出发点去选择并组合。
药物分析的主要内容有()
主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )。
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
企业人力资源管理的内容主要是以()分析为核心,围绕人员的获取、整合、保持、激励、控制、调整与开发等而展开的。
()是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。
供电所的经济活动分析是以电力市场的营销为主要内容的()和()的分析工作。
药物分析的内容主要包括()。
三维图像表达是以三维模型为主要手段表现()等设计内容,并对其进行有效地分析。
学校教育意义上的“教学”可以理解为:教学就是以课程内容为(),学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
财务报表分析是以企业基本活动为对象,以财务报表为主要信息来源,以分析和综合为主要方法对企业综合评价的内容有()。
新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
药物分析的主要内容不包括()
本课程认为,我国的政府改革是以()为重点内容的改革。
学校教育意义上的“教学”可以理解为:教学就是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()
4、蒙台梭利课程其教育内容的组织是以教具为中心。
ESP课程的目的和内容不是以普通教育的标准为依据来确定的