相信自己的感受,尊重别人的想法,这是我们应该学会的处事方法。
对待顽固型客户,不要试图在短时间内改变顽客户的想法,否则容易引起对方反应强烈的抵触情绪和逆反心理,还是让你手中的()、()来说服对方比较有把握一些。
社会工作者运用任务中心模式开展治疗时,注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见,并给予服务对象及时回馈,使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的()要素。
由于女子的力量素质与体能都远小于男子,故在遭遇暴力侵害的时候一定要将防卫策略与防卫术有机结合使用,如临场假装害怕、屈从来麻痹对方,使其放松警惕,再突发奇招,狠狠地攻击对方要害,使其在短时间内丧失侵害能力,为自己逃离和呼救争取时间,才能真正达到防卫自保的目的()
在与西方国家客人交谈时,要懂得尊重对方,尽量不要提及让对方尴尬的话题,最敏感和禁忌的话题是什么?
为了使你的想法真正有效,你需要去评判想法是否可行同时不要在乎别人的想法。
准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()
在民意与权力的地位不平等时,民意就无法获得权力的尊重,在权力面前自保尚不可得,更何谈让权力听话?因此,要让民意真正发挥作用,除了给予民意力量外,别无他法,权力尤其需要明白的是,民意就是权力动作的前提和基础,而尊重民意的体现,也并非事事按照民意办——在限于某些条件无法依民意而行事的时候,向公众坦陈原因,求得民众谅解,这是达成权力和民意双赢的必由之路。 通过这段文字,作者想表达的主要观点是:
如果口罩佩戴不正确,即便选用滤料再好的口罩也无法保障健康。
移情倾听包括四个步骤,其中,()是用自己的话把对方的意思再表达一遍,为了确认已经正确理解对方。
先提出一个低于己方实际要求的谈判起点,以让利来吸引对方,试图首先去击败参与竞争的同类对手,然后再与被引诱上钩的卖方进行真正的谈判,迫使其让步,达到自己的目的,这种策略被称为()。
在咨询中表达共情的方式有(),以尊重并且恭敬地态度表达自己与对方不同的观点,不做价值判断,尊重对方的选择。
相信自己的感受,尊重别人的想法,这是我们应该学会的处事方法。()
给他人提建议时,可以尝试这样的表达方式:“你的想法很有创意,如果在这个地方再做一点小小调整,就会更加完美了”,而不是劈头盖脸的指责对方:“你这个地方做的不对,应该……”。
微信中使用文言既可以表达自己的学养,又能体现对对方的尊重。在表达感谢时,可以说 。
微信中使用文言既可以表达自己的学养,又能体现对对方的尊重。在收到礼物时,可以说 。
对教师而言,沟通是进行教育的前提和基础,沟通不是为了消除差异,而是在尊重和理解差异的前提下,促进沟通双方的共同成长。师生沟通是一种双向、互动的活动,教师既要陈述自己的观点,又要倾听对方的想法。( )
在涉外交往中,要真正做到尊重交往对象,首先就必须尊重对方所独有的风俗习惯。
交往时,对方提出不舒服的亲密要求时,要勇于说\不\,每个人也应有尊重他人说\不\就是\不\的观念。
往往,无法改变生存环境的无力感,或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法,都会使我们对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也变快。
社会工作者运用任务中心模式开展治疗时,注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见,并给予服务对象及时回馈,使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的()要素。(2014年)
在民意跟权力的地位不平等时,民意就无法获得权力的尊重,在权力面前自保尚不可得,更何谈让权力听话?因此,要让民意真正发挥作用,除了给予民意力量外,别无他法,权力尤其需 要明白的是,民意就是权力运作的前提和基础,而尊重民意的体现,也并非事事按照民意办——在 限于某些条件无法按照民意行事的时候,向公众坦陈原因,求得民众谅解,这是达成权力和民意双 赢的必由之路。通过这段文字,作者想表达的主要观点是
表达自己的观点后,不仅要鼓励对方开口,还要跳出对话内容,去思考对方()的想法。
“人不如己,尊重别人;己不如人,尊重自己。”无论身处何位,尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中,要真正做到尊重他人,就必须()①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②善于站在对方的角度,感同身受,推己及人③善于欣赏、接纳他人④不做有损他人人格的事