黑格尔以后西方哲学分为两派，一派是科学哲学，另一派是人本哲学、存在哲学、生命哲学。
十九世纪杰出的哲学家黑格尔在《美学讲演录》中所划分的三种艺术类型是（）
德国经济学家和统计学家恩斯特恩格尔（ErnestEngl）1857年对英国、法国、德国、比利时不同收入家庭的调查基础上，发现了关于家庭收入变化与各种支出之间比例关系的规律性，提出了著名的恩格尔定律，其中，（）占家庭收入的比重被称为恩格尔系数。
黑格尔是著名的哲学家，其著作包括（）。
18世纪末法国的哲学和政治思想超过了当时经济上先进的英国；18～19世纪经济上落后、政治上分裂的德国却产生了黑格尔哲学并孕育了马克思主义。这些现象在哲学上体现了（）
黑格尔认为哲学史是一个哲学最终会成为科学的一个过程。
叔本华之所以敢于把课开在和黑格尔同一时间段，有一部分原因是因为他认为黑格尔不像是哲学家。
法国哲学家黑格尔认为“中国没有真正的知识，没有真正的历史”。
黑格尔是（）哲学家
黑格尔是德国著名的哲学家，著作有《存在与时间》。
黑格尔是德国哲学家,德国()的集大成者。
在黑格尔的观点中,中国哲学是安宁而快乐的人生哲学。()
安格尔是法国新古典主义代表画家
安格尔是法国新古典主义的代表人物之一。（）
德国哲学家克罗齐是新黑格尔主义代表人物之一。（）
黑格尔是（）哲学家。
在黑格尔的观点中，中国哲学是安宁而快乐的人生哲学。（）
19世纪德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。黑格尔的观点属于：
哲学家黑格尔是（）国人。
黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节的代表人物是（）
自.然科学、社会科学是并行不悖的两大学科，但在中国却很难出现与西方一样“兰桂齐芳”的局面。古代自不必言，今天重理轻文的理念也显示出国人对两大学科认识上的偏颇，且不说文理分科时人数比例上的悬殊，也不说就业时文科生所面临的种种困境，单就从广大学生的分科选择心理来看，就不难窥出其端倪，多数学生在分科选择时，首选理科，即使明知数理化竞争实力弱也义无反顾。反观文科，往往是成绩较差学生的首选，似乎学文是在为自己降低难度，实情果真如此吗？至少原子弹可以引爆，“神舟六号”可以上天，但中国却没有一个黑格尔，没有一部《法国民法典》。自然科学可以为我们带来物质上的愉悦，却无法提供精神上、秩序上的需求，一个国家怎能没有哲学家呢？法典怎可以没有人来批判呢？
8、（绪论） 马克思主义哲学吸取了黑格尔哲学的“合理内核”，主要是指：
