艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。
从事广告摄影工作，不仅要求广告摄影者具有熟练的摄影技术，而且要求具有从广告角度进行摄影构思创作的能力。
影评承担着提高影视作品的艺术质量，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣的重任。
从实施角度看，广告表现是由具体的（）、（）、（）、（）、（）、画面剪辑、（）、时间连动等多个维度的艺术创造所构成。
许多艺术家虽然食不果腹，但仍然坚持着创作，从管理学角度讲，这主要是源于（）。
所谓“艺术美”，指的是美术作品的美，是由创作主体的（）而产生的。
广告表现的再创造，体现在对广告创意的（）并且从艺术和生活文化的角度去提取最能表达创意的（）。
从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏雕塑中的美，下面不是雕塑特点的（）。
从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏绘画中的美，下面不是绘画特点的（）。
从提高广告创作艺术能力的角度，欣赏雕塑中的美，掌握雕塑的特点主要有（）
人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。
通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（ ）。
艺术家的审美创造能力指艺术创作中的___________。 （ ）
从创作的艺术手法的角度来了解美术形象，我们把它分为具象性形象、意象性形象和（）性形象。
广告美学能力中的基础能力是对艺术的（）。
引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。
艺术欣赏需要一个深化的过程，这是由两方面的原因造成的，一方面作品所蕴含的美，需要“沿波讨源”才能被发现，另一方面欣赏者的“（）”，由于生活经验、艺术素养的逐渐提高，对艺术形象的感悟也在变化。
色彩是艺术创作的因素和欣赏的对象。
从专业学习的角度来看。对艺术设计、工艺美术等专业类别的同学们来说，学习美学可以提高审美素养，提高审美设计的能力，更好地处理人文层面与技术层面的问题，提高艺术欣赏与艺术创造的能力。
在广告艺术化作业阶段中，为实现广告策划中的广告主题的视觉化的“点子”或者说是创作性思维意识，简称（）。
艺术创作时需要情感，艺术欣赏时也需要情感。
结合了中国古典元素的房地产平面广告从广告艺术创意的角度体现了（ ）
儿童插画的夸张应该从儿童的审美心理特点出发，了 解儿童的接受能力和理解能力，尊重儿童的审美要求，并以此为前提正确把握夸张这一艺术手法在创作中的运用。
先锋派电影过分荒诞，创作者个人的主观色彩和思想意图表露得非常直白，离观众的欣赏能力差距较大等等，过于强调从形式上标新立异而忽略了从内容上进行探索，因此始终属于小众的艺术实验（）
