教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员()
在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行()操作训练。
()是培养和提高学业员独立操作技能的极为重要的方式和手段。
独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中()问题并及时纠正,从而提高其操作水平。
消除质量缺陷法,在学员操作过程中,经常会因操作不当引起质量缺陷等问题,如不纠正,会影响操作规范化,影响操作水平的提高,所以让学员掌握消除质量缺陷的一些方法,是指导操作规范化,合理化的()。
通过现场讲授,提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能就是指导操作的原则。
()是培养提高学员独立操作技能极为重要的方式和手段。
()的目的在于进一步巩固所学知识和技能,培养学员独立工作的能力。
在指导操作和独立操作训练中,应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。()
作为一名合格的教练员,不仅仅是培训学员的驾驶技能,更重要的是培养学员的()。
指导操作的目的就是通过现场讲授,示范操作和(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
通过指导操作使学员的()能力不断增加和提高,熟练掌握操作技能。
通过指导操作使学员的()不断增强和提高,熟练掌握操作技能。
驾驶员素质的提高,决不仅仅是驾驶操作技能的提高,更重要的是安全意识的培养。
()是培养和提高学员独立操作技能极为重要的方式和手段。
通过示范操作技能使学员的动手能力不断增强和提高,熟练掌握操作技能。
教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员()。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。
指导者可通过()、分解操作动作以及边演示边讲解的方法,使学员看得仔细,听得真切,记得牢固,便于学员掌握操作技能。
指导操作训练的教学方法是培养和提高学生()的重要手段。
驾驶员素质的提高,决不仅仅是驾驶操作技能的提高,更重要的是()的培养。
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高,熟练掌握操作技能。
在指导操作和独立操作训练法中,应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。()
技能培训指导的一般方法有现场讲授法、()、指导操作和独立操作训练法等。