《教育论》一书从（）方面阐述了康德的基本教育主张。
（），孙中山在其制定的《同盟会革命方略》中提出“建立革命军”的设想，并对革命军的编制、军饷、军律等方面作了详细的阐述。
（）在其著作中详细分析了产业的关联效应。
古希腊社会分工和商品交换的活动比较发达，对分工问题的探讨受到普遍重视。柏拉图在其哲学著作（）中，详细论述了社会职业分工。
达尔文的哪部著作详细阐述了人类是从猿类进化而来的？
（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想
古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较。
法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想。
德国经济学家（）在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中，分析了教育在经济发展中的作用，提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。
在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
西塞罗认为雄辩家教育的内容有（）。
西塞罗在散文方面有哪些影响？
杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了"模仿、理论、练习"三个循序递进的学习过程理论。
西塞罗在其《论共和国》中阐述道：“国家是人民的事业。可是人民„„是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”这种法治观表现在《十二铜表法》中，最为确切的认识是（）
18世纪法国化学家拉瓦锡在其著作《燃烧通论》一书中系统地提出了（）学说。而且他也是提出建立化学反应方程式构想，从而将化学试验数学化的科学家。
布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。
西塞罗关于雄辩家教育的内容中认为在修辞学方面要有特殊的修养，在谈到言语修养应达到的标准有（）。
（）在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。
1901年，美国心理学家斯科特阐述了心理学可以应用于广告的问题。（）一书是第一部有关消费心理学的著作。
宋应星在其所著的（ ）一书中，详细记录了我国古代的石油的开采工艺。
JOHN·M·PFIFFNER在其《公共管理》一书中详细探讨了策划的划分标准，并将策划分为（）等几种。
（）在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”
世纪50~60年代,生命伦理学在美国兴起。生物学家 （） 在其著作《生命伦理学——通往未来的桥梁》一书中首次使用了生命伦理学一词
1494年，意大利数学家卢卡·巴其阿勒在其著作《算术、几何与比例概要》中系统介绍了复式记账法并从理论上作了阐述，标志着近代会计的开始，卢卡·巴其阿勒被称为“近代会计之父”。
