下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是()
下列哪种学习策略属于元认知策略?()
学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读困难段落。这主要属于元认知策略中的( )。
下列不属于元认知策略的是()。
以下学习策略从分类上看,不属于元认知策略的是()。
下列不属于元认知策略的一项是()。
下列不属于体育学习策略观点的是()
下列不属于元认知策略的是()
学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()
下列哪种学习策略属于元认知策略?()
下列不属于体育学习的资源管理策略的是()
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
下列哪种学习策略属于元认知策略_____。
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
建立学习时间表属于学习策略中的()A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略
学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()
下面四种策略中,不属于元认知策略的是()。
建立学习时间表属于运用元认知学习策略。
在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用,体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。()
(2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略()