测试题目,请选择
第二次作业---案例分析要求:1、在第14讲的《考试方式》中,共有1—30个案例分析,各位任选一题案例分析,独立完成其中思考题。2、案例分析题,有难有易,视案例选择难易程度评定成绩高低。总字数视案例难易,不少于1000字。3、案例分析题答案是选择题的,不在本次作业题目选择范围,请不要选择。4、各抒已见,展示智慧!
题目18:请根据视频选择错误选项() (5.0分)
题目包含多个选项,但学生只能选择一个答案。(每题只有一次选择机会,不容修改,请谨慎作答!每两道题之间的回答间隔时间为10秒)3.以下哪一所美国大学发起了以阅读古希腊西方经典为主要内容的“名著运动”?
结合视频内容,请选择错误的:
根据以上内容,请大家选择错误的选项( )。
题目17.根据以上视频请总结: (5.0分)
观看第4章视频内容,根据内容完成以下题目,具体见附件文档。
三、简答题(35分) 【本课程的上机和大作业是结合在一起的(大作业每人一组,题目按照上机的实现自拟),即大家在完成上机编程环节之外,需要按照软件工程的思路把它写成大作业文档。包括:国内外研究背景、需求分析、总体设计、详细设计、系统实现(不要大段粘贴代码,每个关键模块只需要粘贴关键代码,不超过20行),测试结果及分析。具体请看QQ群公告及百度盘内容。】请根据已做的上机内容,在这里描述你的大作业进展:题目,背景以及一些关键技术,现存困难等。
请每个小组结合本章节所学习的创业类型,对创业成功名人和案例进行分析,每个小组请从所列名人中进行选择并分析:马云、刘强东、任正非、陈欧、赵本山。(小组讨论后,由组长上传答题内容,要求附上小组视频讨论截图至少1张)
1、结合课程所学内容,以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个不低于5分钟的微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。
以下三个主题方向任选一个,结合课程所学内容,按要求完成视频拍摄和制作: (1)以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (2)以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (3)以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)时长不低于1分钟;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。(4)视频开头显示自己的专业及姓名信息。(5)视频可以用手机拍摄制作完成,制作软件自选。(6)作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出,鼓励自编自导自演。
在腾讯视频搜索“鲸鱼图书馆第一场”约1小时的儿童剧视频,进行欣赏。并撰写题目: 如果请你表演这个儿童剧,你最想挑战剧中哪个角色?为什么?
请每位同学选择适当的探究式教学内容进行教学设计,写出教案,制作教学PPT,并以微课形式制作教学视频。 (按照班级及学号顺序,五名同学为一小组,将自己的微课在组内交流,同学互评后修改完善,由组长统一上交教案,教学PPT和教学视频。)
本次考试的主观题满分为60分,请在以下2个题目中任选一题作答: 题目1:从下面4个题目中选择1个题目撰写论文,字数在1500字以上,注意结合自己所学的知识和自己的专业进行论述,条理清楚,语言流畅,不得抄袭。论文必须在本页面以pdf附件形式上传,命名格式为“学号+姓名”,提交截止日期为6月15日24:00。 (1)在古希腊,有很多杰出的数学家,请选取一位数学家进行分析,谈谈古希腊数学的特点; (2)结合你的认识,谈一谈数学之美; (3)请论述德国哥廷根学派的数学成就; (4)请论述一元函数微分学在经济中的应用。 题目2:从下面内容中任选1个题目制作微课视频,题目自拟,在视频中注意体现自己的心得体会。 (1)结合你的专业,谈谈数学的应用(或作用); (2)结合某一门(或几门)专业课程,介绍数学的某一个(或某一类)知识点; (3)就你感兴趣的某个数学问题,制作一个微课小视频。 视频的要求如下: 选择视频题目的同学,请在本页面上传视频封面截图(jpg或png格式),图片命名格式为“视频题目+学号
课程思政题目:结合本章学习的视频监控,谈一下国内视频监控领域的企业、技术和典型应用。相关内容控制在50字左右。
第二部分言语理解与表达本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。11.《二马》是老舍将西方文学叙述方式与中文小说相结合的尝试,“京味儿风趣”与“英式的幽默”,_活脱脱两块面对面的哈哈镜。填入画横线部分最恰当的一项是()
请大家观看《吴思:疫情后的企业经营环境演进趋势:分析与展望》和《企业战略管理逻辑体系的辩证思考》两个视频资料并完成第二次作业!在本周五(3月27日)12:30前提交!作业要求: (1)总结两个视频的主要内容; (2)结合企业实践说一下自己的看法。
题目4请根据以上内容选择错误选项()
请根据课程视频内容,设计20道选择题(单选或多选),并附上正确答案及答案分析。 请注意 1. 建议先在word中完成和保存作业,再在网站中复制粘贴提交。 2. 本课程的单元作业目的主要是激励和确保大家认真观看视频。所以,作业互评的最重要原则将是“是否基于/围绕课程视频内容真实回答”,因此切忌从网上抄袭。如果判为抄袭,可能取消作业成绩。(捷径心理和侥幸心理,恰恰是与“安全”息息相关的两种心理。)此外,出题范围请尽可能覆盖所有视频内容。 3. 我非常期待你对课程内容的建议和意见,所以,请另附内容发送至我的QQ(3716324,请注明中国大学mooc)或者邮箱(feng_xu@hnu.edu.cn)。
自由选题,可以选择任意题目,请注意每个题目的具体要求,除个别题目没有文档外,其他题目都有文档对应。评分要求见实验五选题及要求和相关文档。请各位同学认真完成实验,不要抄袭。
14、一道6选1的选择题,80人中有60人答对,该题目的难度为()
大家好,第六章内容学起来难度比较大,请认真梳理共价键四大理论内容,并完成第六章作业: 6,7, 11, 13, 14,16, 18, 21,22,23。思考题目:8-10, 15,17,19,20。上传作业截止时间:5月11日(周一)晚上10点前。
1、【提示】请详细阅读《玩转以学生为中心的教学》课程大纲、观看《学习承诺事项》视频后再回答本页面题目(请选对)