有位学生将一些垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（ ）。
1996 年，意大利帕尔马的脑科学研究人员发现，在猴子大脑里存在一种特殊的细 胞，叫镜像神经元。让猴子看到或听到一个动作，当它自己做这一动作时，这些细胞会兴奋。 后来的研究证明，人脑中也存在这种镜像神经元，能够感受对象的害怕和愤怒、难过和恶心； 复杂的感受如害羞、孤独和不受欢迎，也都能够通过镜像神经元明显地感受到。当我们看到 别人的表情或者经历过的情感状态，镜像神经元就会被激活，让我们体验到他人的感受，走 进别人的情感世界。 最适合做这段文字标题的是（ ）
有位学生将一些垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（）。
在意识清晰情况下出现全面智能减退（）感到自己的思想和行为被一种仪器所控制（）无意识障碍出现言语、动作、情感的抑制（）脑内突然涌现大量杂乱无章的联想，无法控制（）认为周围环境中的无关事物和自己有关（）
有位幼儿将一些垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该幼儿看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（ ）。
在意识清晰情况下出现全面智能减退（）。感到自己的思想和行为被一种仪器所控制（）。无意识障碍而出现言语、动作、．情感的抑制（）。脑内突然涌现大量杂乱无章的联想，无法控制（）。认为周围环境中的无关事物和自己有关（）。
李老师经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，他处在教师专业发展的（）阶段。
李老师工作多年一直坚持学习新的教学理念和方法。李老师提升自己的方法是（ ）。
梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林种中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”，上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点？（）
班主任李老师对同学们说：“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事，对异性产生好感是正常的，但要学会控制自己的情感。”下列属于中学生应该做的事情的有（）①学好各门功课②学会与人相处③早恋④学会展现自己⑤学会欣赏自然美
在表扬小海的科学探究精神时，李老师一时激动，对小海许下承诺：“每天借给小海一本科普故事书。”结果不到一个月，图书角的科普读物就全看完了。为了兑现自己的承诺，李老师自掏腰包，买了几大包图书。李老师的行为践行了（)的教师职业道德。
李处长利用职务之便，将自己的儿子小李安排进国有企业，被发现后受到降级处分，请问他多久才能晋升工资档次（）
李女士，因交通事故而行截肢手术，术后仍不忘自己是舞蹈老师，继续参加舞蹈兴趣班的各项活动。此行为体现下列何种自我概念（）
梅老师在课堂教学中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对授课角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的“大森林”，上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点（）
3、3.1通过身体动作、面部表情、空间距离、触摸行为、穿着装饰等传达信息和情感来对非语言沟通中的非语言因素进行了分类讲解。
方案设计题：某市工读学校甲班中，学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工读学校的社会工作者对甲班情况进行分析后，发现绝大多数学生都是独生子女，自我管理能力差，在原来学校都被看做是“差生”，成为老师和同学眼中讨厌的对象。这些学生有江湖习气，在自己的圈内很讲哥们义气。工读学校专业管理人员配备不足规章制度繁多，有些管理制度相互
进入初中后，李瑾很怀念小学时的王老师，他认为王老师对学生生活，学习非常关心，又非常乐观幽默。是自己心目中的好老师。李瑾感觉初中老师的风格各异，对这些老师很不适应，面对这种情景李瑾应该（）①不要用一个模式来看老师。②主动和初中老师交往，走近老师，了解老师③因个人喜好喜欢小学老师是正常的，但要承认和接纳初中老师。④善于发现初中老师的优点
在意识清晰情况下出现全面智能减退（）。,感到自己的思想和行为被一种仪器所控制（）。,无意识障碍而出现言语、动作、．情感的抑制（）。,脑内突然涌现大量杂乱无章的联想，无法控制（）。,认为周围环境中的无关事物和自己有关（）
李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（）
在讲述《变迁中的家园》一课时，王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁，用文字和图片形式来展示变化，从而调动学生的情绪，激起他们热爱家乡的情感。并产生用自己的笔来描绘家乡自然风光的冲动。在此，王老师运用（）教学方法。
“梅老师在课堂教学过程中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对所授角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的‘大森林’。”上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点（）
某天，某校学生陈某趁老师上课板书之际，偷偷在下面发微信，李老师发现后叫他交出手机，但是陈某不交。于是李老师怒气冲冲地骂了他一顿并扇了他一个耳光，恰好打在他的左耳上，致使其左耳失聪。李老师的行为属于（）
由于喜欢上课时做小动作，小雷经常挨王老师的骂，以至于他看到王老师就害怕，最后不得不转学。到了新学校，李老师发现他的小动作后却什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课。以后，每次李老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，李老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，学习信心大增。李老师的做法主要运用了（）对小学生的影响
