1.各位同学每节课程结束都有老师留的作业,此作业需要上传到章测试当中。(以拍照的形式上传) 2.进入章节测试后,里面的标题内容可以忽略 3.章测试主要内容: 第一章:你对非物质文化遗产的了解和对剪纸的理解 第二章:介绍你的家乡和你了解的乡俗 第三章:工具材料的准备——剪子和纸张(剪子必须有尖,没尖的一律0分) 第十章:没有章测试 其他章节按视频里要求进行制作
通过对《项目二任务三软件调试运行》视频学习,完成以下任务:1、在“项目二课后作业1”作业基础上,根据视频《项目二任务三软件调试运行》要求,把教材第三页【例1.1】的程序输入到Keil C软件中并调试通过,把正确的程序在电路图中()作业以小视频形式进行上交。作业如何递交视频文件,请观看课程视频:前沿《如何递交作业》,如何录制桌面视频,请观看课程视频:前沿《如何录制桌面视频》
要求 根据上题完成的账套,请在软件中完成操作,并以文字介绍和拍照步骤操作形式,在线完成答题。 2 .财务分工 () 帐套号+05 王丽 角色:销售主管、仓库主管、存货核算员。所在部门:销售部。主要负责销售业务处理。权限同白雪。 注意:以上权限设置只是为了实验中的学习,与企业实际分工可能有所不同,企业相关操作员比较多,分工比较细致
网课第二周3月10日学习任务: 1.学习第2章Word综合操作题,跟着视频讲解,完成“2.2 Word综合操作题库”中另一题的操作。 2.网课2周请完成不同的2套Word综合操作题,建议完成“初识数据库和Access”和“浙江旅游概述”。 作业:Word综合操作题库中任意完成第二套题的操作,作业上传截至3月13日
以下三个主题方向任选一个,结合课程所学内容,按要求完成视频拍摄和制作: (1)以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (2)以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (3)以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)时长不低于1分钟;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。(4)视频开头显示自己的专业及姓名信息。(5)视频可以用手机拍摄制作完成,制作软件自选。(6)作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出,鼓励自编自导自演。
1.自行下载并学习本章视频及资料,手机观看,电脑编辑操作。认真完成每一节视频的实训操作与章节测试。 2.选一张自己的生活照靓照,根据课程视频进行修复、美颜后,全图再进行综合切片。签到图和作业于今晚24时前发给李银收集上交。
人机作业:午餐准备(一菜一汤、蒸米饭),操作者需要完成:食材准备及加工。 具体作业步骤: 1. 摘菜、洗菜、炒菜、装盘; 2. 汤食材准备、汤加工、盛汤; 3. 清洗米、盛米到电饭锅、启动电饭锅、米熟盛碗。 要求完成: 1.人机作业图(机-炒勺、电饭锅)。 2. 分析目前人机作业存在问题。 3. 如何改善。
请根据自己在活动3.3中的教学视频设计说明文档完成自己的视频制作并上传到视频网站(优酷、土豆等网站均可),然后修改完善自己的教学视频设计说明文档,并在其中补充视频链接,将最终完成的教学视频设计说明文档以附件的形式提交。 请注意:作业截止日期为7月27日晚上8点,提交后请各位学员务必在27日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下: 一、教学视频设计说明,4分,需要符合下列要求: 说明了视频的基本信息 说明了对知识点讲解的逻辑思路 针对完成的视频进行了自评 二、教学视频,6分,需要符合下列要求: 视频时间短 视频主题聚焦,围绕一个知识点展开讲解 在短时间内说清楚了对应知识点,且容易学生理解 声音清晰流畅 教学内容的演示和讲解配合到位,画面不会长时间停留在一页 画面布局合理舒服
按要求完成如下作业,操作步骤可参照章节的学习视频 (1)下载附件中的第十次作业素材.rar,完成如下项目之一: 1)根据10.1节视频内容,完成茶叶包装的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业13; 2)根据10.2节视频内容,完成音乐耳机海报的制作。完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业13; (2)将做好的2个文件放同一个文件夹中,然后以压缩文件的形式(RAR或ZIP)上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第10次作业.rar或学号+姓名+第10次作业.zip。 如:2401007王明令第10次作业.rar或2401007王明令第10次作业.zip
本实例以视频案例零件为例,进行模架设计,学习模架的尺寸设计、添加模架的操作过程。完成本实例后,掌握如何调用模架的类型,掌握如何编辑模架参数尺寸,掌握如何编辑模架的组件。(作业需要贴上截图和简单的文字说明)。
单手打结练习视频作业 请准备一双筷子或橡皮绳横向摆放,筷子左右可用重物压住,将一根细绳绕过筷子后徒手用单手打结法打结,要求连续打不少于10个方结。注意打结时打结方法正确,连贯,用力均匀、恰当,打结时不移动筷子。 反复练习后,将自己认为完成合格的操作用摄像头或手机录制下来,作为附件在单元作业栏中上传。 视频录制时建议在正上方或左侧,要求能够看清双手动作。最后可对线结做特写,或将线结拍照一并打包。
1. 认真完成慕课第八周课程视频的学习与保存。2.认真作好手写版的学习笔记并签名,高清拍照,PS去边。3.当天课时结束后各自及时提交作业给指定人员(将笔记图片+现场学习图片装在以姓名+学号后两位+作业2命名,压缩上交)。4.期末考查安排:根据该课程所学的知识,自我策划、选题,拟写一篇3000字以上的小论文。(要求:论点新颖,论据充分,论证有力,格式标准,<找度娘>)。
下载附件,完成如下作业,操作要求和步骤可参照章节的学习视频 (1)完成“2.2节 立体图的绘制”,至少包含2个立体图(圆柱,球,圆锥等),完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业3;(50分) (2)完成“2.4节 电影胶片的制作”,胶片需至少显示4张图片,完成后将作品另存为PSD和JPG两种格式,文件名均为学号+姓名+作业4;(50分) (3)将做好的4个文件放同一个文件夹中,然后以压缩文件的形式(RAR或ZIP)上传到附件中,压缩文件名为学号+姓名+第2次作业.rar或学号+姓名+第2次作业.zip。
7、如果我的学习/工作太忙,耽误了一两次作业,或者对自己这次的学习情况不太满意,我知道我可以要求自己这期只学习课程的一两个模块,下一次再重点学其他的模块,我可以多次参加学习,直到有一期我可以按时提交所有章节的作业,顺利结业。
操作题。课后作业—利用阵列工具完成战斗机组合的模型(重点步骤提示如下)。
请在章节-学习任务2.2.1-学习资料中下载“2.2.1 集成运放的特性分析作业单 ”,自己打印并完成。如不能打印,请将内容写在作业本上。将完成的作业单或作业本拍照上传
单元作业:信息化教学设计 作业要求: 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢?各自的具体内容是什么?梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法,(如ADDIE模型, ASSURE模型等),任选一种模型,任选学段,任选教学内容,根据模型的内容要求,完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考,层次分明,条理清晰,结构严谨。作业不少于500字 (以下内容是为了辅导你们完成作业,所做的补充引导说明) 学习目的: 1.梳理归纳本章节内容,形成一个学习成果总结, 2.通过自己的梳理和归纳,引导你们主动参与建构和认知; 3.运用这些教学设计方法,来完成一个教学设计,学以致用; 完成时间:截止至:4月22日22:00. 作业参考步骤: 1.观看课程视频,宏观上把握本章节的课程结构;重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法; 2.在观看学习过程中,完成教师设计方法和模型的归纳整理; 3.在学习完本章课程之后,结合具体学科内容,基于一种模型方法,完成一个信息化教学设计; 作业指导
已有一个名为程序设计.docx的Word 2010文档,按要求完成以下功能,描述其操作步骤。(已打开Word 2010程序)
1、1 完成第5周 函数单元的预习(视频学习),上传学习笔记并完成作业互评。 2 完成第5周单元对应的单元测验,上传测验分数截图。 3 完成第1周 Python基本语法元素 对应的单元测验,上传测验分数截图。
零部件的装配是有工艺步骤的,请观察学习视频中演示的装配操作,并通过软件模拟训练,然后编写你认为的最合理的装配工艺文件,本作业是互评作业。
作业03 3月5日18:00前完成,过期不能提交 学习内容:教材第二章,可参考网上视频 作业要求:完成
有电脑的同学: 完成视频中5个模型的制作。要求:(1)线条精致;(2)配色美观;(3)提交渲染出来的jpg格式图片。 利用线性建模的方法自己创作1个综合作品。要求:场景中由多个物体组成,颜色搭配合理,制作美观、精细,提交渲染出来的jpg格式图片。 没有电脑的同学: 1. 记录视频中5个模型的制作步骤,并拍照提交到作业里。 2. 利用画笔绘制1个综合场景作品,并拍照提交到作业里。
请按视频步骤完成云端留言版(1),上传项目运行截图以及项目文件夹。 请先按照步骤做一遍,再重新自己做一遍,清楚其中最基本的步骤。
@所有人 各位同学中午好,我是乒乓球李斌老师。我简单说一下我们这几周只需要隔天在家完成锻炼。 1:我们需要居家锻炼,每隔一天锻炼一次,一次大概20-30分钟。选择第一、二、三章节里的视频跟着练就行了。其他章节必须浏览。此次自主练习会占总成绩的30%,也就是三十分,如果你没按时完成,有很大几率大三再见。 2.需要拍视频,你可以练习到最后拍短视频()学生:老师,每次锻炼是做一个视频吗 答:可以自行选择,你可以一个视频做三遍,或者三个视频都做一遍,看你的需求。 可能各位还有问题,只要不涉及隐私的疑问请在群里问我,你的问题也可能是大家的问题。谢谢配合。 作业:跟着章节1.2.3的视频练习