为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和（）。
简述对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路。
简述学前儿童数学教育的基本观点。
行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
健美操基本动作练习时应该注意动作的规范性、动作的弹性和动作的节奏感。
简述对学前儿童美术学习成果评估应注意的事项。
简述学前儿童想象发展的基本特点。
简述学前儿童体育对跑的基本要求。
简述学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动的基本要求。
简述学前儿童动作发展规律。
简述进行健美操基本动作练习的意义。
简述学前特殊儿童的基本概念。
简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
健美操基本动作练习应注意的事项？
简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。
简述学前超常儿童早期教育的基本原则。
简述学前儿童早期阅读活动的基本特征。
幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在()分钟。
简述学前儿童心理发展的基本特点。
学前儿童发展起来的基本注意形式包括（)。
（）学前儿童体育的基本动作有走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡’
学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
学前儿童体育活动包括基本动作练习、（)、基本体操和队列队形练习、（)四个方面。
对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和落地动作作为指导和练习的重点。（)
