后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（）。
有120名学生报考语文、数学、英语竞赛，已知现在有35人报考语文竞赛，45人报考数学竞赛，55人报考英语竞赛，其中30人同时报考了语文和数学竞赛，26人同时报考了语文和英语竞赛，38人同时报考了数学和英语竞赛，问至少还有多少人没有报考任何一科?
先学习的材料对后学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）。
在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。
目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）。
在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）。
新华书店有3种不同的英语读物和4种不同的数学读物，小明想买一本英语读物和一本数学读物，请问他共有（）种选法。
目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。
学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等 属于知识类型中的（ ）。
后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）。
成绩表中有语文、数学、英语、总分、平均分五个数值型字段，求表中语文成绩的平均值，结果存放在变量yw中，应使用命令（）。
在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（）。
《自然哲学的数学原理》是用英语写成的。
在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识，这种学习属于（ ）。
有l20名学生报考语文、数学、英语竞赛，已知现在有35人报考语文竞赛，45人报考数学竞赛，55人报考英语竞赛，其中30人同时报考了语文和数学竞赛，26人同时报考了语文和英语竞赛，38人同时报考了数学和英语竞赛，问：至少还有多少人没有报考任何一科？
先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()此题为判断题(对，错)。
后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫作（）
四 （） 班王红的语文、英语两科成绩都很好,唯独数学差,用她自己的话说: “ 我爸妈小时候数学都不好,遗传 !” 刚接这个班数学课的张老师很惋惜,她想:怎样让王红爱上学数学、会学数学呢 在全面了解王红的学习状况后,张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。 张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法,归纳其中相通的地方,指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上,张老师提问王红时,会将复杂的问题分解成一个个小问题,适当进行启发,并给王红提供机会说出解题思路,逐渐地提高了王红的听课效果。 在操作性学习活动中,王红常常不知如何下手。针对这些问题,张老师一方面鼓励王红大胆操作,不要怕犯错误,另一方面教给她具体的操作方法,引导她逐步体验、渐入佳境。 当作业难度较大时,张老师便给王红搭一个 “ 脚手架 ” ,设计较容易的题目让她先完成,然后找到题目之间的联系,最终完成作业。对于王红的作业,张老师采用面批的形式,及时反馈,以便王红适时改进。 经过张老师和王红的共同努力,王红数学成绩大幅度提高,王红再也不说自己 “ 学不好数学 ” 了。 问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为
46、在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）
来自5所学校的学生代表参加不同学科的竞赛。所有来自一中的选手数学都很好。所有来自二中的选手英语都很好。所有英语很好的选手语文都很好。没有数学和语文都非常好的选手。选手中张帆的数学很好。王林的英语很好。李明的语文很好。据此，我们知道（）
【题目】 已知小明同学的数学、语文和英语成绩。若小明恰好有一门课不及格（成绩小于60分)，输出1；否则输出0。 【输入】 一行，包含三个在0到100之间的整数，分别是小明的数学、语文和英语成绩。 【输出】 若恰好有一门课不及格，输出1；否则输出0。 【输入样例】 50 72 80 【输出样例】 1
甲同学和乙同学都喜欢在互联网上学习。甲同学在浏览器中打开交互式英语在线网站学习英语，乙同学用QQ软件和网友讨论数学问题。甲同学和乙同学分别采用了（）
