19世纪初,深化了教学程序的研究,并把心理学中的统觉作用应用到教学上,认为学生是利用已有的观念吸收新的观念,并构成“统觉团”,以增强吸收新知识的能力的心理学家是()。
教师是知识的传播者,是人类知识的代言人,教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。
翻转课堂是在课前只了解新知识,课上做些练习,课后做更难更综合的作业。
()的本质就是用于催生新知识和价值产生的一系列的制度安排,让拥有知识的人通过创新来创造价值。
根据教学的需要,组织学生对实际事物进行观察、研究,以获得新知识,巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。
遗传工程、宇航、卫星等需要新知识、新技能的新兴职业群的产生,从一个侧面说明了职业具有:()
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考查”,这属于( )。
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
为了获得某一具体领域的新知识而进行的创造性研究活动称为()。
()是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()
航空理论和飞行教学过程中,教员需要尽可能利用学生的多种感觉通道来使学生获取新知识、新信息,多种感觉通道主要是指()
占发明创新1%不到,它需要综合运用所有的知识,还要创造新知识,如计算机的发明,属于第()等级。
在学习了新知识之后,遗忘内容的百分率最大的时期是(),因此复习要及时。
在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。
综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
占发明创新1%不到,它需要综合运用所有的知识,还要创造新知识,如计算机的发明,属于第( )等级。
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的 “ 模底 ” 考察 “ 这是属于( )
11、课堂讲授的目的是学生获取知识,因此,教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。()
1、通过组织中人与人的交互作用不断产生和应用新知识,实现组织行为的不断改变的过程是
1、第二份作业要求大家 运用自行设计的一课时教学设计,分别采取板书与ppt方式说课并录像。选择其中之一上传到平台进行互评。 该部分成绩由学员互评得出,学员需要从视频制作、说态、表达方式三方面对其他学员的作业进行评价。