建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。
课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
培训课程教学大纲与培训（）都以对方的存在为前提，相辅相成，统一于培训的实施计划。
现行的教学大纲明显存在的弊端是（） ①教学目标上只规定知识方面的内容 ②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高 ③只强调教学过程，忽视课程的其他环节 ④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"知道氢键的存在对物质性质的影响"内容标准对应的课程模块是（）。
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
课程开发的前提和基础是课程理解。（）
与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。
提倡（），可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。
根据课程内容可知：英国贵族阶层通过资产阶级化得以保存，直到今天依然存在。（）
根据课程内容可知：笛卡尔所确信的“毕竟有物存在”的这个“物”就是“我思”之“我”。
形成课程领导观念是教师参与课程领导的前提。
根据课程内容，“执古之道”指可以清晰地看到、听见，实际存在的一种道德状态（）
在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"知道氢键的存在对物质性质的影响"内容标准对应的课程模块是（）
本课程讲到，坚持（)是中华民族伟大复兴的前提。
经济法律关系的存在是以内容的存在为前提的。（)
《课程标准（2011）版》中各学段在具体内容上存在不同之处，主要表现在各项内容的（）上。
根据《加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级》课程内容，我国产业链存在的问题是（)
4、根据课程内容，“执古之道”指可以清晰地看到、听见，实际存在的一种道德状态。
培训课程的设计必须以（）为前提，在课程目标、课程内容、教学方法等方面都要体现这种存在关系，这是现代培训课程设计的基本依据。
现行的教学大纲明显存在的弊端是（）①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性
