一个人要生存、要发展，就不可能置身于社会之外，加强对中学生人际交往能力培养的方法有（）
由于学校的主要精力放在培养成绩较好的学生投考大学上，成绩稍逊的高中生不被重视，未能考入大学的高中生，成为（）。
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力
教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育工作中优化环境要注意（）
21世纪后，世界各国的幼儿教育目标都开始关注幼儿的全面发展，重视培养幼儿基本能力和素质的培养，特别是幼儿情感、社会性等方面的培养。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
对要求入党的积极分子进行教育和培养，要重视在生产工作第一线和（）中发展党员。
素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。
日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。（）
教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的()。
现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
日本对教育的重视值得中国学习。（）
中国应该向日本学习对教育的重视。（）
【选择题】《党章》规定，对要求入党的积极分子进行教育和培养，要重视在生产、工作第一线和（）中发展党员。
传统教育与现代教育的根本区别在于（)。A．重视高尚品德的培养B．重视实践能力的培养C．重视创新能力
日本企业文化的特征是（)A突出个人能力B重视团队精神的发挥C强调理性主义D重视员工的“参与管理
重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验，这是（）教育阶段的主要任务
《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想：家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。
结合音乐教学，试述现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力的原因。
现代教育与传统教育的根本区别所在是（） A、重视人的全面发展 B、重视理论与实践结合 C、重视创新能力的培养 D、重视教育手段的运用
