对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些？
儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。
视觉障碍只影响儿童行走，对其他方面没有影响。
与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。
视觉障碍儿童有较强的（）觉和（）觉记忆能力。
简述学前视觉障碍儿童的教育原则。
视觉障碍儿童口语发展上可能存在“（）”的现象。
视觉障碍儿童早期干预常用的方法有（）。
学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）
视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。
视觉障碍儿童早期干预的方法不包括（）。
先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物，故缺乏视觉记忆表象。
简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）。
听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视（）的现象，因此教师提供的视觉信息要重点突出，减少无关细节 。
当视觉发生严重障碍时，盲人可以做到（），这是因为触觉和视觉是平行的感觉。
12、视觉障碍对儿童身心发展的影响可能包括（）。
智慧职教: <p>视觉障碍儿童不会出现焦虑的情绪，他们的情绪反应比较平和。</p>
简述视觉障碍儿童的优势和不足。
1、视觉障碍儿童思维有什么特点？
12、视觉障碍儿童心境容易具有孤独感和焦虑感。
下面哪一项不是常规视觉障碍儿童视功能评估的内容（)。
与视觉或视觉有障碍的患者进行沟通时，有效的沟通方法是（）
视觉障碍儿童视觉表象保留的质量和数量取决于视觉损伤的时间和程度，就失明年龄而言，（)岁是关键期。
