依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）
对校外课程的重新改组是课程改编的一种类型。
以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
根据课程任务，课程分为下列类型（）
课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？
从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（）。
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
从课程任务的角度，课程可分为（）三种类型。
根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。
在下列课程类型中，最古老、使用范国最广的课程类型是（）。
课程的组织方式或设计课程的种类被称为课程类型。（)
