李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）
结合教学片段环节2，说明老师的设计意图。
阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动： （1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。 （3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。 （4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。
请开始答题：一、单项选择题（共20题）56．决定我国自然环境差异的基本因素是（）。
请开始答题：一、单项选择题(共20题)56、要鼓励市民采取绿色交通方式出行，首先要提供充足和优质的公共交通。这表明政府在履行
单项选择题第31-50小题，每小题1分。共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。继承以()为前提。
根据上传的PDF文件（害虫识别考核）进行答题，均为单项选择题，计10题。书写答案请标注题号：1、 2、 3、........
单项选择题第1-20小题，每小题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。紧急避险针对()。
一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、董五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
四、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案。并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。下列对水肿的描述，正确的是
【简答题】思考题：简述解决水事纠纷的主要法律规定。
【简答题】思考题：如何理解预防为主原则？
【简答题】思考题：如何理解公众参与原则？
【简答题】思考题：结合实际谈谈如何加强对排污许可证的监督管理？
【简答题】思考题：损害担责原则的内涵有哪些？
【简答题】思考题：森林保护的主要法律规定有哪些？
简答题： 牟老师请园林设计专业同学做了自家庭院景观设计的一套图纸，希望同学们帮他预算一下该庭院的工程造价，请你谈谈，计算该庭院工程造价的步骤（8分），并说明每步的主要内容（8分）。
【简答题】“因岗设人”，还是“因人设岗”？ 思考题：在组织结构设计中，我们常常会遇到这样一个问题，到底是应该“因岗设人”，还是“因人设岗”？ （请在答题区回答相关问题，发表你的观点。同时，请将你的相关观点复制后，在讨论区发布，以使更多学员分享你的观点。）
【简答题】根据前文材料： 思考题： （1）从管理者三大技能（技术技能、人际技能、决策技能）角度来，如何评小李？ （2）在哪些情况下，我们可以给小李评定为A？ （3）如果要给小李调整工作岗位，在不影响小李工作积极性前提下，最适合小李的工作岗位是什么？ （请在答题区回答相关问题，发表你的观点。同时，请将你的相关观点复制后，在讨论区发布，以使更多学员分享你的观点。）
某老师在讲授“酸和碱反应，生成盐和水”时，实验方案设计中选择的用HH22SO44和和HNaOH作为反应物来说明“酸和碱反应，生成盐和水”这一反应规律，这一设计违背了演示实验艺术的哪个原则（)。
文字设计的本质是字体语言化、字体图形化的过程，是按照视觉设计规律，对文字进行整体的设计安排，将文字与语言、图像相结合，为信息沟通提供新的平台，为人类构建新的文化思想提供载体，从而提高文字的视觉传达功能。 请以泰州文化底蕴和城市形象为设计基础，围绕“泰州”文字进行设计，并撰写不少于200字的设计说明。 说明： 1、作业形式不限，可以手绘，也可以软件设计。 2、作品以图片形式上传插入答题区，文字说明直接撰写于答题区内。
平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题
李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么（）
一、本次试卷共有七道答题。 答题要求： 学习收获：重点谈论自己在每个章节知识（基本概念、原理、分类等）、能力（解决问题能力、创新能力、评判性思维、自主学习能力等）、素质（合作精神、发现别人长出和自己的不足等）方面的收获； 教学设计建议，主要针对线上SPOC平台资源和线下课堂活动设计的不足进行说明； 案例分析：结合自己的学习经验和所知道的理论知识进行论述，具有学理性
