营养教育的对象除外()。
营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。
教育行政部门评价工作的客体对象有()。
制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民,“六五”普法作为重中之重的教育对象是()
从教育对象中汲取营养,教师要做到:()。
营养教育的对象不包括()
营养教育具有的特点有()。
教育目的制约的对象有()。
教育对象的人格特征有()。
从教育督导的对象而言,教育督导的任务主要主要有()。
医院健康教育的对象有()。
下列属于营养教育的主要对象是()。
()是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动,主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程,也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
营养咨询对象有()。
营养支持疗法的对象有哪些?
下列属于日本国家在营养教育过程中的成果举措有:()
干部教育培训的对象有哪些?
在孩子教育中,祖辈应沟通的对象,有()。
社区营养健康教育的对象是()。
营养教育方式有多种,其中包括()。
教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和()四个方面