互文是我国古代文人常使用的一种修辞手法,通常相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思。下列诗句中没有使用互文的是()。
“悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,虽鸡犬不得宁也”这段文句中,运用的修辞手法是()
下列选项运用了比拟的修辞手法的是()
下列古诗词运用的修辞手法(表达技巧)理解正确的是:()
互文是我国古代文人常使用的一种修辞手法,通常相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思。下列诗句中没有使用互文的是( )。
下列诗句中,运用互文手法的是()
“不才明主弃,多病故人疏”文句,运用的修辞手法是()
下列诗句中,同时运用谐音、顶针、比喻等修辞手法的是()。
下列诗句用了互文手法的是()
教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时,提到这句运用了借代的修辞手法,课后让学生再搜集些运用借代手法的例子,下列适合的是()。
下列文句,运用修辞中的并提手法的是()
下列文句中,与"那把长锸,千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论"运用的修辞手法不同的有()。
下列文句中与"落叶或飘摇歌舞或坦然安卧"运用相同修辞手法的是()
下列文句,运用修辞中的委婉手法的是()
“行年四十,舅夺母志。”文句,运用的修辞手法是()
下列各句,运用比拟修辞手法的有()。
讲解“感时花溅泪,恨别鸟惊心”中的互文修辞手法时,教师又为学生列举了其他作品中的诗句例子,以下不合适的一项是( )。
李求真的对联“万里晴空,几片闲云浮海角;一湾碧水,八方游子恋天涯”主要运用了修辞手法中的()
“六宫粉黛无颜色”中的“粉黛”运用的修辞手法是()。
下列句子运用了比喻修辞手法的是()
教师开设“古文中的修辞手法”专题活动,指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身,而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句,请学生选出运用了借代修辞的诗句,以下符合要求的一项是()
下列诗句运用“互文”修辞的诗句是()
下列诗句没有运用“互文”修辞的一项是()
下列选项中,运用了拟人修辞手法的是()