遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。
动机性遗忘理论最早由_____提出。
奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是______________。
____为解释天体的复杂周期运动现象，提出了以球为中心的同心圆几何结构，这就是最早的________中心说。
奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与__________。
奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____________。
智力的二因素说是由________提出的()
根据生物体在同化作用过程中能不能利用无机物制造有机物，新陈代谢可以分为以下几种___。
痕迹衰退说认为遗忘是由__________引起的，消退随__________的推移自动发生。
《尚书 · 舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，即“_______________________”。
提出“天皇机关说”，主张“天皇是日本全国各法人机关的最高领袖，是一个执行主权的机关”的是_______________
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和_______组成。
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
__________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”
奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、__________和附属的内驱力三个方面构成。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________组成。
________里提出了秀美与尊严两种美;________认为，美有“完整、和谐、鲜明”三个要素。
根据同化物运输规律，水稻第3叶制造的同化物主要供给第______生长。
1930年E．Mnnch提出了解释韧皮部同化物运输的_______学说。该学说的基本论点是，同化物在筛管内是随液流流动的，而液流的流动是由_______两端的膨压差引起的。
在西方美学史上，最早提出“理念说”的是______。
在诗学理论中提出体现艺术情感特征和形象特征"滋味说"的是_____．。
【单选题】有关美的起源问题，学者们提出了不同的观点，其中“模仿说”是由何人提出的？________。
奥苏贝尔学习理论的核心是________学习。
