教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”,对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的()则考虑甚少。
从内容来看,心理健康教育包括心理素质培养和()。
简述儿童期的性心理咨询的主要内容。
18世纪70年代,德国出现了()教育运动,提出教育应培养学生博爱、节制、勤劳等美德,教育过程中应该注重实用性和儿童兴趣,反对压抑儿童发展的经院主义和古典主义教育,强调教育的最主要任务在于增进人类现世的幸福,培养掌握实际知识的健康、乐观的人。
积极心理学主要强调培养儿童的幸福感,塑造儿童健全的积极的()。
学前儿童科学素养主要包括:()、()和()的培养等三个方面。
学前儿童心理发展的家庭辅导内容包括()
促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括()内容呢。
儿童少年心理卫生包括哪些内容?
儿童健康检查中的问诊内容主要有()。
亲职教育是促进儿童健康发展一项重要内容,而科学育儿知识又是亲职教育的一项具体内容,那么科学育儿知识主要包括()内容。
判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容?
我国学前儿童体育的内容主要包括:生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。
儿童少年心理卫生服务内容不包括()。
促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括( )内容呢。
()不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。
我国儿童少年健康监测的内容一般包括()
少年儿童健康监测内容主要有()。
儿童性心理咨询的内容不包括()
儿童性心理发展的主要内容,并不包括:()。
体育的社会适应能力培养主要包括两个方面内容:一是合作精神和体育道德;二是获取体育与健康知识的方法。()
学前儿童健康教育内容的选择,主要依据()。
幼儿园教育的内容应当包括()、()、()、()、()等方面,注重培养学龄前儿童的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现等能力。
环境与学前儿童健康的关系的内容包括()。