以下哪项不是临床教学的痛点？（)

A . A.上腹痛 B . B.恶心、呕吐 C . C.黄疸 D . D.伴有腹泻 E . E.呕血及黑便

A、体位试验阳性 B、表浅肿瘤呈蓝色或紫色 C、有时可扪到静脉石 D、扪之柔软，有压缩性 E、触诊有震颤感，听诊有吹风样杂音

A . 五心烦热 B . 舌嫩少苔 C . 腹胀满不减 D . 声低息微 E . 怕冷喜加衣

A . 五心烦热 B . 舌嫩少苔 C . 腹胀满不减 D . 声低息微 E . 怕冷喜加衣

A . 呛咳，心率快 B . 颈部声门下撞击感 C . 颈部声门下拍击感 D . 双肺呼吸音不对称 E . 缺氧症状

A . A．三期梅毒 B . B．先天梅毒 C . C．梅毒下疳 D . D．一期梅毒 E . E．二期梅毒

A . 发热1~2天出疹 B . 可累及口腔等黏膜 C . 皮疹分布以四肢为主 D . 同期可见斑丘疹、水疱疹及痂疹 E . 疹退后多无瘢痕遗留

A . 骨骼发育障碍 B . 生长发育停滞 C . 肝脾肿大 D . 心肌梗死 E . 贫血

A . 先晶后胶 B . 先盐后糖 C . 见尿补钾 D . 先慢后快

A . A.三期梅毒 B . B.先天梅毒 C . C.梅毒下疳 D . D.一期梅毒 E . E.二期梅毒

A . A.进行性呼吸窘迫 B . B.呼吸音减低 C . C.哮鸣音 D . D.细湿啰音 E . E.呼气性呻吟

A . A.免疫接种 B . B.随诊随访 C . C.筛检 D . D.病人教育 E . E.病例发现

A . A．进行性呼吸窘迫 B . B．呼吸音减低 C . C．哮鸣音 D . D．细湿啰音 E . E．呼气性呻吟

A、上腹痛 B、恶心 C、黄疸 D、呕吐

A . A、躁动或神志淡漠 B . B、血压降低 C . C、心率增快 D . D、脉压差缩小 E . E、尿量＞30ml/h

A . 突然意识丧失 B . 面色苍白 C . 四肢发凉 D . 摔倒 E . 体温升高

A . 课堂有序的引导 B . 形象直观的演示 C . 妙趣横生的活动 D . 做好铺垫，承前启后

A . 病人花钱了，所以医生要注意细节 B . 医学与生命有关，所以医学无小事 C . 做任何事，细节决定于成败 D . 病人有思想有情感还脆弱，对细节关注度高

A.导向功能 B.激励功能 C.评价功能 D.共享功能

A．增强学习兴趣 B．提高分析问题的能力 C．提高教学能力 D．与临床实际差距大

A．孩子的安全高于一切 B．从家长的身上学习 C．每节课都值得被尊重 D．激发家长让他们学会指导孩子