讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。
伊利的教学应用模式有两个特点说明：一是过程的步骤之间的关系是（），注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的（）与启发性是该过程的指导思想。
启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
启发式和注入式是两种不同的教学法。()
从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类：（）和启发式．
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
启发式和注入式是两种不同的教学方法。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
讲授法是注入式的教学法，问答法是启发式的教学法。
说服教育是指在管理教育中，遵循士兵思想认识活动的规律，采取平等的态度，运用民主的、讨论的、批评和自我批评的方法，耐心细致地启发士兵自觉服从命令，听从指挥，遵守纪律。
启发式和注入式是两种不同的教学法。 （ ）
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
鼓励自由想象，创造良好的思维环境，运用（）有4至12人组成的团体工作效果最好，时间为15至45分钟。与会人员一律平等，鼓励与会者畅所欲言，任意自由想象，相互启发和激励，解放思想。
现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（）。
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
启发式不是一种具体的方法，它是运用教学方法的指导思想。
谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（）此题为判断题(对，错)。
历史上曾出现过两个相互对立的教学方法思想即启发式和注入式（）
常见的化学教学方式有注入式 、启发式和探究式。
一般来说，每种教学方法既有启发性，又有注入性质（）
14、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。
讲授法可以是注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法
