在美国还出现了一种融教师职前培养,在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
从目前的情况看,舆情信息工作主要就是监测舆情、研判舆情、呈现舆情等几个方面。
王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调,教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
王某担任某县幼儿教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
从我国保险资金运用各类投资工具的情况看,我国保险公司投资于银行存款的比例()发达国家,近年来投资于银行存款的比例呈现()的势头。
我国高校教师培养有四条基本途径,分别是:在职进修、()、实践锻炼和()
王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
根据在职进修的特点,教师进修提高要()
从培训内容角度看,非在职培训可以分为()类型。
各国教师的在职进修从教育行政而论,主要有三种类型即()
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习,王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是()
王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
王某担任某县小学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
18、总体来看,新中国建立以来,从师范教育到教师教育,教师教育呈现出的一个核心特征就是:从质量要求导向逐步转向到数量需求导向。
在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()。
根据在职进修的特点,教师进修提高要以自学为主。()
教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期,在职进修是教师的义务,更是教师的一种()。