9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。上述三个男孩分别对盗窃罪、杀人罪是否负刑事责任？如果负刑事责任，他们分别构成什么罪？
小偷偷东西有自己的一套贼经，叫“贼听、贼看、贼跟、贼站”，这种犯罪学的概念叫（）。
某小偷；偷窃他人东西被捉；遭到暴打。你打看法是？（）
9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
半夜的时候，有个小偷到小明家里偷东西，小明爸爸在和小偷搏斗的时候，把小偷的胳膊打成了骨折。下面说法中正确的是？（）
孩子在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭、好动，遇到困难后大声哭叫。这种儿童气质类型是（）。
有一天玲玲独自在回家的路上，突然她发现有人在跟踪自己，这时她可以（） ①上前质问并大声呵斥 ②迅速走近附近的商店 ③转向附近的街道 ④记住他的身体特征
曹某在1965年将民兵训练时使用剩下的子弹217发私藏家中床下的旧皮箱中。直到2008年3月，小偷甲进入他家偷东西时发现并将子弹偷走，后小偷甲被警察抓到，供出子弹出处，曹某案发。曹某的行为（）。
甲顾客在购买商品时遭到售货员乙的大声呵斥，乙的行为侵犯了消费者的（）。
小偷偷东西的目的是为了自我选择。
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。
李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。李某与ABC四个人是否属于共同犯罪，根据他们在共同犯罪中的地位和作用，他们分别属于什么犯？
在路上，李某见三个流氓正调戏一位年轻妇女，前去制止，反而遭到流氓的围攻，被迫还击，这时，刚好有一位便衣警察赶到，看到有人斗殴，就上去制止。甲在打斗中看见有人过来，以为是流氓的同伙，随手拿起路旁的一根大木棍，朝警察头部打去，造成警察重伤，李某的行为属于（）。
六岁的欣欣晚上睡觉做了个恶梦，大半夜哭个不停，欣欣的爸爸很生气，大声呵斥她，同时也摔坏了很多东西，请问这体现出欣欣爸爸的元情绪理念是（ ）
孩子跟小朋友玩的时候，喜欢讲一些“你是笨蛋”之类的脏话。父母应该严厉制止、大声训斥。
拥挤的公交车上很有可能混迹了小偷,这时你应该做的是()。
拥挤的公交车上很有可能混迹了小偷，这时你应该做的是（）。
甲见两个小偷正在行窃，即前去制止，反遭小偷攻击，甲立即进行反击。此时，便衣民警乙赶到，未及时表明自己的身份即迅速抓住甲以制止其斗殴。甲因此以为乙系小偷一伙的，随即拔刀将乙刺成重伤。甲的行为属于( )。
8月的一天,深圳市罗湖区梅园路公交车上,罗某发现3名小偷在偷他朋友的手机,于是他冲上去与小偷理论,3名小偷马上就把他围住了,其中1人抽出了一把匕首向他刺来。罗某急忙闪开,另两名小偷接着也动起手来,打斗中他突然想起朋友的包里装着一把剪 刀,于是他很快绕到朋友身边将剪刀拿在手里与小偷混战在一起,拿匕首的小偷被剪刀刺中倒在地上死了,另外两个小偷也被刺中,人刺成重伤,人刺成轻伤逃离了现场
单选（10分) 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（)。
贾老师在七年级唱歌课《小鸟，小鸟》中，正在讲解爱护鸟类时，窗外突然飞进两只小鸟“叽喳”地叫着飞着，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，并把小鸟轰出课堂，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。依据《义务教育音乐课程标准（）》的理念，综合上述教学的片段，简述自己的观点
某教师在讲台上大声呵斥：你们这群学生真笨，这个知识点我都连续讲了N遍，你们还是不会，我尽力了，你们不会我有什么办法。此案例中的教师违反了（）
中学生陈明在公交车上看到一个男子正在对乘客行窃，他没有选择大声喊叫，而是假装和该乘客认识并打招呼，通过肢体语言提醒了该乘客,并记住了该小偷的体貌特征，在下车后迅速报警，最终小偷被抓获。这说明陈明（）
