高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面:()
《数学课程标准(修改稿)》包括课程目标、内容标准、实施建议和()这样四部分。
《初中思想品德课程标准》(2014版)前言规定,为适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的( )。
对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解不正确的是( )。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
《普通高中语文课程标准(实验)》在实施建议中关于必修课程建议中“阅读与鉴赏”部分,对这一理念阐释错误的是()。
完整的课程标准由前言、()、内容标准、()、()五部分组成。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定,为适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的( )。
体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。
以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议
课程内容包括( )、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。
《普通高中语文课程标准(实验)》在实施建议中提到“针对高中语文课程的特点实施教学。”对这一理念阐释错误的是()。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地说明了该课程具有()特点。
下列高中音乐课程实施的教学建议中()不符合课程标准的要求。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
课程管理包括以下基本内容:课程标准、课程编制、()、课程实施条件、()。
高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面()
我国课程标准的内容是:前言部分、课程目标部分、内容标准部分和理论部分。()
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现,______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
我国课程标准的内容是:前言部分、课程目标部分、内容标准部分和过渡部分。()
现行《全日制义务教育音乐课程标准》把音乐课程内容划分为以下领域:()。
1、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是()。