下列倾听者的哪种非语言符号不能给讲话者一种支持和鼓励的表示()。
同理心:指站在当事人的角度和位置上,客观地理解当事人主观的想法和情绪情感,并把这种理解传达给当事人,但这并不一定意味着倾听者一定赞同当事人的观点与行为。下列选项中体现了同理心的一项是( )。
下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是()。
下列选项中,哪一种人是有控制能力的倾听者?()
下列哪些属于高效倾听者的特征?()
与自己不喜欢或不信任的人交流时难以客观、冷静地接收说话者的信息,这是由倾听者()引起的障碍。
()倾听是指倾听者专注于谈话者,时刻跟随谈话者思路。
()不是积极倾听者表现出的行为。
下列哪种不属于倾听者的障碍?()
()要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准,以对方的思考角度看事物。
倾听者的障碍有哪些?
作为倾听者,下列行为较为礼貌的是()。
要成为一位有效的倾听者,必须做到()
下列哪一种职业的人是专业的倾听者?()
一名好的倾听者应该具备的特点?
由于倾听者本人的因素引发的倾听障碍包括
通常倾听者的理解能力会受到哪些因素的影响
倾听者有以下______类型。
下列选项中,不属于有控制能力的倾听者的是()。
下列不属于专业与职业之间的关系的是:
好的倾听者表现为( )
[单选题]观察倾听者的身体语言对我们及时了解倾听者的状态非常必要。对方倾听时头向后仰,眯起眼睛,俯视自己,双手抱胸或叉腰,这属于
克制倾听者阻碍可以主要从以下两方面来停止:防止噪音;克制曲解阻碍。()