在人类近代文明的历史上,理论常常是行动的先导,近代史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。列举17——18世纪欧洲启蒙运动的著名代表人物。
梁启超是中国近代维新派代表人物、近代中国的思想启蒙者、民初清华大学国学院四大教授之一。下列不属于梁启超著作的是()。
19世纪20年代中期至40年代末,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物()
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人()。第一次世界大战后,德国的()和雅斯贝尔将存在主义发展为一种独特的哲学体系,并命名为存在主义。第二次世界大战后,存在主义的代表人物是法国的()。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物,他是思想对法国启蒙思想有全面的概括性和总结性。
十九世纪初,由于社会背景的变化及苏格兰与德国思想的影响,在法国出现了反机械主义的“反潮流”,其代表人物有().
明清之际启蒙思想家的代表人物有()。
在19世纪德国的教育改革运动中,领导改革的代表人物是()。
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物?()
卢梭是启蒙运动的重要代表人物,其基本的思想主张是()。
19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是()
柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。
()是德国启蒙运动的代表人物,在他的《审美教育书简》中,第一次明确提出“()”概念
德国幼儿学校运动的代表人物是()
古希腊著名的学者苏格拉底强调对人的研究,强调人的道德,提出著名观点“认识你自己”,他敢于反抗权威,是属于西方第一次思想解放运动中的代表人物。
法国启蒙思想家、哲学家,法国大革命的思想先驱、启蒙运动的卓越代表是下列哪位人物()。
明清之际启蒙思想家的主要代表人物有,黄宗羲、()、()、唐甄。
德国启蒙文学在七八十年代的“狂飙突进”运动的代表人物是()
柏林大学在继承和发展中世纪大学传统基础上形成的德国大学传统,即大学应为“学术研究的中心”,该传统代表人物、曾任普鲁士教育大臣和柏林大学校长的思想家洪堡认为,大学重在“发展”知识,“传授”学问。()
下列不属于法国启蒙思想运动准备阶段的代表人物的是()
歌德和席勒是德国“狂飙突进运动”(德文写作:________)的代表人物。(请用德语写出该文学运动的名称,注意字母大小写,且两个词之间有空格)
启蒙时代,理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家,他的教育思想主要反映在其______一书中。
存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人克尔凯郭尔。第一次世界大战后,德国的()和雅斯贝尔斯将存在主义发展为一种独特的哲学体系,并命名为存在主义。第二次世界大战后,存在主义的代表人物是法国的()。