品德是一个人_________和_________的简称，人的品德反映了_________、 _________是_________的组成部分。
幼儿的最先交往的对象是_________，父母 、_________、_________、_________、________等，都可能是幼儿学习的内容。
大部分行为治疗都使用__________的方式__________的__________使幼儿逐渐学会用__________替代__________行为方式。
荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的，他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导______、日积月累、不断求知的学习精神。 填入划横线部分最恰当的一项是：
婴幼儿期生长发育迅速，处于_________平衡，所需要蛋白质相对比年长儿或成人多。
态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____________。
个体品德的核心部分是__________。
构成思想品德的四个基本要素是__________。
中小学德育的基本途径是思想品德（政治）课与___________的教学。
柯尔克孜族__________的习惯法经历了长久历史的锤炼，他约束着人们破坏环境的行为，对保护草原环境及生态平衡起着积极的作用。
个人品德需要不断地通过道德修养加以提升。加强道德修养，提升个人品德，应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的方法，这主要有_______________。
人，一旦生在什么地方、长在什么地方，那地方的山水草木、人文地理、村闾小巷、乡俗民情，便会像盐渍刀斫一样深深地________在他的心窝里________在他的记忆中。使他一生一世都会与之结下浓得化不开的乡情，时时刻刻都在怀念着、向往着、追忆着，每每使心中充满温馨，使生活洋溢喜悦。这就是乡愁。
品德的心理结构中，______是个体品德的核心部分。
______什么工作都不轻松怡然，它具有追求一生都难以穷尽的深邃，我们只要有充分的精神准备，就能愉快地工作。自己的工作有意义，就会感到目标愈加明确，并具有了自主性。填入横线上的词语，最恰当的是（）。
__________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）
关于掌握知识与形成思想品德的关系，许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点，认为世界上不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”。
在艺术家的一生中，艺术风格往往会跟随其阅历、学识、修养、情感的变化而变化。艺术风格的形成有时候是一个缓慢的__________的过程．有时候又是一种__________式的状态．如同禅宗里面的“渐修”与“顿悟”．但最终都需要一个“修”的过程。 填人划横线部分最恰当的一项是：
“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是深入学习贯彻____、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
每个人在忙忙碌碌的一生中，可能都有过这样一种时刻：面对着生活那张太过熟悉的脸庞，突然感到了一丝陌生和___________。也许在那一瞬，你的脑海中闪过一个念头，想要改变什么，但最终___________了那些可笑的想法，摇摇头，一如既往。
个人基于想象的要求可至无限，但现实能够提供的需求却在很有限的。 如果缺乏实践的支撑，受制于一定时期，一定社会公众知识的有限，这种想象空间表述出来必显得同质化。 现实纷繁复杂，任何一处的细节都可让个人穷其一生而不得知，都可与个人的理想相矛盾，正邪、是非的判断也非常艰难，面对现实都可显出每个人的无奈和困绕。 ______是人类的已知世界，因此应从______的角度把握想象与现实，以_____去实现我们
12、小班、中班、大班中幼儿的_______、_______和_______水平都不齐一，因而对环境的接受也会有差异。
广大青年要坚定__、练就__、勇于__、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格（）
