赏析《赠白马王彪》艺术特征。
阅读以下《滕王阁序》的备课案例(节选),按照要求答题。对这篇课文,我确定的教学目标是:(1)通读全文,疏通文意,掌握重点词语;(2)了解骈文的文体特点,领悟其音乐美;(3)体会作者复杂的感情,理解作者情感。教学重点和难点是:赏析名句--落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。在设计时,我考虑到学生独立赏析难度较大,给学生提示了景物描写赏析的角度:形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美,学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是()。
赏析信知生男恶,反是生女好。
对《楚辞•渔父》一文进行赏析,不包括以下()项。
阅读下面一位教师教学高中语文必修(2)《氓》第二课时的教学思路,按要求回答问题。教师教学思路:[A]第一步:提问学生背诵《氓》,提示学生按故事情节发展线索来记诵。[B]第二步:利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识,要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。[C]第三步:重视学生的感受和体验,让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。[D]第四步:概括诗歌主旨。进行课文总结:整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是()。
赏析乐府民歌《战城南》艺术特征。
鲁迅十分推崇民间文艺,称儿时看过的社戏,是“自己一生中所见到的最好的戏”,()是“最心爱的宝书”。
赏析阮籍《咏怀诗》艺术特征。
赏析《齐桓晋文之事章》的论辩特色。
赏析《归园田居》艺术特征。
社戏大体分为平戏、大戏和()。
《社戏》的题目是“社戏”,可是文章写看戏的内容并不多,不仅没有写出戏究竟好在哪里,相反倒写了不少对戏不满的内容,而对看戏前后的事却作了大量的精心描绘。请概括分析作者这样写的原因。
教师在讲授《社戏》一课时,先让同学们说说预习的情况,这是下列哪种评价方式?()
《社戏》最早发表在1922年12月上海《新青年》。
《社戏》中,鲁迅是在用童心的纯真来透视民间文化。
阅读下面一段材料,回答问题。 一、诵读课文:教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1阅读下面一段材料,回答问题。 一、诵读课文:教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1.有人曾经评价《滕王阁序》:它“是一曲音韵和谐的天籁,是一幅画工精美的长卷”。老师在课前已经布置了预习作业,现在请拿出你的小卡片说说你最欣赏文中哪些语言,从内容和写法方面进行赏析。()
八一嫂、杨二嫂、邹七嫂、方太太、三太太这些人物分别出自鲁迅小说集《呐喊》中的《社戏》《故乡》《明天》《端午节》《兔和猫》()
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社戏大体分为平戏、大戏和()三种。
作业二:一篇观后感或读后感,赏析也可,电影推荐《放牛班的春天》,推荐书单和电影已发至课程资料中。感想、赏析以文档或照片形式上传。()
社戏一文中,“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”表达了人物什么性格特点 及品质
阅读下面一段《社戏》的教学实录,回答下面的问题。 师:我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目,从题目来看,你们觉得社戏应该是一种什么东西 生:一种文化艺术。 师:文化艺术。一种怎样的文化艺术呢 生:一种戏剧。 师:我们做过一次实践活动“戏曲大舞台”,你觉得它应该属于哪种戏剧 生:没有研究过。 师:请坐。我们看看下面有个注释:社,指土地神及祭祀土地神的活动;社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏
社戏体裁
阅读下面一段《社戏》的教学实录,回答下面的问题。师:我们今天来学习《社戏》。首先我们来看看题目,从题目来看,你们觉得社戏应该是什么?生:一种文化艺术。师:文化艺术?一种怎样的文化艺术呢?生:一种戏剧。师:之前我们做过一次实践活动--“戏曲大舞台”,你觉得它应该属于哪种戏剧?()