小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
幼儿思维发展的主要特点是（）。
（）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
幼儿期思维的主要特点是()
（）思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
幼儿的思维主要是()。
3～6岁幼儿的思维主要是()。
幼儿思维的主要形式是（）。
具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
（）幼儿的思维特点和发展水平决定了以图为主且单页单幅的图书是他们的主要阅读材料。
幼儿2岁前思维最主要的特点是()。
具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。
小班幼儿思维形式以（ ）为主。
三岁到六、七岁幼儿的思维主要是（）。
【判断题】三岁前幼儿思维的主要形式是具体形象思维
幼儿主要的思维方式是()。
婴幼儿1—3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即（）
婴幼儿1至3岁阶段主要产生的思维形式是（)。
３～６岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。
幼儿思维的主要形式是（)。
婴幼儿1—3岁产生的思维类型人类低级的思维形式即（）
25、3～6岁幼儿的思维主要是：
幼儿思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）
