教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（）。
学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。
教师要利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考。
前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为()
幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.
在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）
教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。
教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（）。
教师通过创设良好的情境，潜移默化影响学生品德的方法是（ ）。
79．教师自觉的利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）
在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受的教师对自己的爱。（)
教师的行为方式对学生潜移默化的影响，这属于教育的哪种功能（）
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法是()。
教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法叫做（）。
教师通过演示生动有趣的实验或让学生动手做实验，引导学生认真观察.积极思考实验中的各种现象，学生进入学习情境．这样的导入方法是（）
教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接.最集中的表现。
某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）
夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的()角色。
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（）
