苏区师范学校的领导管理体制的特点主要有（）
在苏区培养高级干部的学校中，1933年8月成立的（）是培养各类干部的综合性大学。
成人高等学校的主要培养对象是（）。
人民武装学校（院）主要培养什么干部？
办苏区师范学校的领导管理体制的特点是什么？
苏区各级教育部采取哪几种方法训练教育干部（）
贵州培养选拔少数民族干部的政策措施主要有（）。
苏区著名的干部学校有（）（）（）（）
1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任？（）
新时期我国培养少数民族干部主要有哪些方式？
成人高等学校主要培养对象为（）。
抗日战争时期，主要的干部学校有（）
1924年5月创立的（）是国共合作时期培养革命军事干部的学校，其正式名称是（），1926年更名为（），校长为（）。
中共第一所培养革命干部的学校是？
1921年8月毛泽东创办的培养革命干部的学校是（）
苏区普通学校建立的管理制度主要有（）
中等职业学校主要是培养（）型人才。
纳粹为了培养自己的官员和一些技术干部，设立了一些专门的学校。下列不属于这些学校的是？（）
贵州培养选拔少数民族干部的政策措施主要有（ ）
“阿道夫·希特勒学校”曾为纳粹党培养可靠的行政官员和专业技术干部的特殊学校。（）
“苏区干部好作风，自带干粮去办公，日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农。”这首曾在中央苏区传唱的兴国山歌，对现阶段加强党的作风建设最重要的启示是()
学校党委坚持 原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作（）
发挥社会主义学院作为统一战线人才教育培养（)作用，重视发挥党校（行政学院)、干部学院的作用，合理利用高等学校等培训资源。
