《雷雨》中鲁妈是哪里人？（）
简析虎妞这一艺术形象。
罗敷这一人物形象出自《（）》这首诗歌
塑造“二诸葛”这一人物形象的作家是（）
简析《财主底儿女们》中蒋纯祖这一人物形象。
《雷雨》中，对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）。
《雷雨》中的侍萍、繁漪，《日出》中的（），《北京人》中的愫芳、《原野》中的金子等一系列女性形象，都是心灵受到压抑、情感复杂的人物。
简要概括《雷雨》中鲁侍萍的人物形象。
在曹禺的剧作《雷雨》中，侍萍这一人物的安排对刻画周朴园有什么意义？
《雷雨》中，侍萍的生日是（）
（）是《雷雨》中塑造得相当成功的一个人物形象。曹禺用精妙的语言栩栩如生地刻画了一个趋炎附势、惟利是图的标准小人形象。
侍萍是下列哪部作品中的人物形象？（）
《雷雨》在锁闭式的结构中，主要描写了八个人物，即与周朴园、侍萍、蘩漪、周萍、周冲、四凤、（）与鲁贵。
请结合《边城》中的次要人物如船总顺顺、杨总兵等，简析其“人情美”。
“夏伯阳”的形象的塑造已经超越了这一人物本身的意义，请谈谈它对整个电影创作史的意义。
《雷雨》中的侍萍、繁漪，（）中的陈白露，《北京人》中素芳、《原野》中的金子等一系列女性形象，都是心灵受到压抑、情感复杂的任务。
教学《雷雨》，教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是( )。
《午餐》虽是一篇短篇小说，小说中所塑造的男女人物却颇具戏剧色彩，其戏剧性可见于人物心理的变化过程，这正是作品的成功之笔。请描述.简析男主角“我”的戏剧心理变化过程。
《雷雨》中人物的形象代表的是一类人的共性形象，所以语言不会高度性格话，没有严格的独特性。（）
《雷雨》中的鲁妈是一个怨天尤人的人物形象。（）
《雷雨》中鲁妈最终确认自己确实来到了三十年前的周家是因为看到了（）。
《雷雨》中人物的形象代表的是一类人的共性形象，所以语言不会高度性格话，没有严格的独特性。（ ）
结合《苏武传》一文，简析苏武这一人物形象
卖灶糖老汉这一人物形象出自（）
