2011年7月，住建部发布了“关于发布行业标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》的公告”（第1059号），公告指出：该标准自2012年1月1日起实施。《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》中规定，劳务员的主要工作职责之一是：“负责或监督芳务人员进出场及用工管理。”作为劳务员，对本岗位的工作职责必须掌握。请依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》回答以下问题。1．劳务分包作业过程管理包括劳务队伍的进场管理（）和劳务队伍的退场管理等。
（可选题）Please translate the following sentences into English.请翻译以下句子1.抱歉，请问我刚才买的手表可以退税吗？
本次作业只有1题，题目和要求在附件中，请同学们下载完成。
通过对《项目二任务三软件调试运行》视频学习，完成以下任务：1、在“项目二课后作业1”作业基础上，根据视频《项目二任务三软件调试运行》要求，把教材第三页【例1.1】的程序输入到Keil C软件中并调试通过，把正确的程序在电路图中（）作业以小视频形式进行上交。作业如何递交视频文件，请观看课程视频：前沿《如何递交作业》，如何录制桌面视频，请观看课程视频：前沿《如何录制桌面视频》
1、请选择下列这句话的正确翻译：她是我们的老师。
每周需完成作业1+作业2! 每周需完成作业1+作业2!! 每周需完成作业1+作业2!!! 作业1: 练习类:每周上传1组练习视频—“Tabata”身体素质练习（）所有同学选择完成“进阶练习”动作 3 、如发现重复提交同一视频、使用他人视频顶替等弄虚作假的情况,后果自负 4 、练习是请穿合宜的服饰,拖鞋、睡衣等请避免
将下列1.2作业抄写做在作业本上并翻译,完成后上传到学习通作业栏。并背诵14课基本单词和补充单词写两遍并记忆背诵,拍照上传作业栏。 如果明天早上8点为止上传学习通卡顿无法上传的同学,8点半之前务必发送到我的QQ邮箱 645908806@qq.com,并命名为你的 姓名+第一周 周三作业 1. 请使用宾格助词- / 填空,并翻译。 1.（）\. 2..请连线,组词成句并翻译
请大家根据课文内容,完成以下翻译。序号为所在段落。作业由系统自动批改,请大家务必保证输入正确。 1. 找到工作
自选一个运用省道、分割线或褶裥等造型方式的女裙款式，完成其规格设计和1:5结构设计图并上传，单元作业截止时间为2020年5月30日晚13:30，请同学们按时完成作业。
以下三个主题方向任选一个，结合课程所学内容，按要求完成视频拍摄和制作： （1）以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （2）以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （3）以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 作业提交要求：（1）声画并茂；（2）时长不低于1分钟；（2）以附件rar、zip形式上传，不超过50M。（4）视频开头显示自己的专业及姓名信息。（5）视频可以用手机拍摄制作完成，制作软件自选。（6）作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出，鼓励自编自导自演。
请同学们绘制一张教学设计的理论基础及其对教学设计影响的概念图，概念图需包括四种主要理论的核心观点及其对教学设计的影响。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式上传；（2）作业命名方式：学号-姓名。 作业互评要求：（1）请按时提交作业，并按时认真互评不少于6份作业；（2）若参与互评但未互评完成6份作业，作业一项只计入应得分数的80%。
根据给定的需求，请完成个人健康管理APP中如下功能： 1、实现个人健康管理APP导航栏：切换用户、分享、帮助、关于。 2、实现多界面滑动效果：体重、心率、血压、血糖 作业需提交： 1、实现的运行效果截屏图片；（5分） 2、关键代码截图。（5分）
1、1. 阅读教材第一章、完成第一章课后习题练习。 2. 上网查询、了解计算机的发展、新技术及相关应用领域。 3. 到计算机基础实验教学中心机房熟悉环境，完成以下内容的练习： （1 ）熟悉计算机启动、关闭；熟悉键盘与鼠标操作；识别计算机相关的硬件设备。 （2 ）注册并测试大连理工大学邮箱； （3 ）完成实验指导书的第一单元内容（1-12页）的学习，在计算机上操作一遍。 （4 ）练习提交一封Word文档，请同学们按着自己的理解展开解释如下几个概念（可以图文并茂，字数没有限制）： ①云计算 ②大数据 ③人工智能 注： 文档中需要注明自己的姓名、学号和班级。 文档命名格式为：姓名-班级-学号-作业一
完成《情绪体验日历表》，包括愉悦体验和不愉悦体验两份表格。至少坚持一周时间，强烈建议每天都记录一下。 非常鼓励大家可以将这个练习持续下去，看看坚持半个月、一个月甚至更久时间之后，会不会带来一些新的体验和变化呢？ 完成至少一周的日历表填写之后，思考以下两个问题，并写下来。 （1）在进行日历表记录的时候，你有什么样的体验与发现。 （2）请分析自己的情绪情感特点，有哪些重要因素可能影响了你的情绪情感反应呢？ 至少上传一周（五天）《情绪体验日历表》作为作业附件。
1、本作业是实现类似Spring中的反射依赖注入功能。 请补充附件中的BeanFactory代码， 完成附件里面AnimalCenterTest的正确运行。
请参照图表范例,根据所给同学的信息填写表格 李晓丽,女,2000年1月9日出生,中国人,学生证号:201904323,有效期:2021年6月30日,舞蹈系,舞蹈表演专业,地址:石家庄市栾城区,阳光大道201号。2016年9月-2019年6月,石家庄15中就读高中,爱好:读书,游泳,加入学生会 词汇: 舞蹈系: Department of Dance, 艺术教育系:Department of Art
1、作业题1 作业说明： 你有没有使用过AR/VR产品玩游戏，感受了非凡的沉浸式体验？ 你有没有去过智慧图书馆，借还书都通过一个小小的标签一扫便轻松完成？ 你有没有使用过百度网盘备份过电脑里的文件？ 请联系生活中的实际情况，谈一谈亲身经历过的或者看到的、听到的有关5G、物联网、云计算、大数据等信息与通信领域的技术给人们带来的便利、生活上的改变的见闻，还有哪些有待改进的地方，你对未来的期望，你想了解、学习哪些方面等等。 作业要求： 600-800字。 以pdf格式上传，文件名称《专业+姓名+学号》。 作业提交后，需参加互评与自评，否则影响最终成绩。
请编写Python程序完成以下要求： 编写函数，求斐波那契数列第n项的值，F1=1，F2=1，Fn=Fn-1+Fn-2。
1、根据7.3的视频操作，完成启动页动图制作。上传作业时请直接在作业栏添加GIF图片。
1、请完成pdf 中的作业题
1、要求： 1.从所学专业对应基础教育课程的内容或所教授课程内容中选取1-2个知识点，规划微课内容； 2.录制微课，方式自选，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好； 3.对所录制微课进行后期编辑，剪辑软件自选，视频片头要求显示教材版本、学科学段、年级学前、微课名称、教师姓名和所在单位等信息； 4.视频格式为MP4或WMV格式，总时长5-15分钟； 5.所提交的内容包括：微课教学设计方案（请在附件中下载微课教学设计方案模板完成）、微课视频、教学PPT（如需PPT）等。 说明：因平台只支持以下格式：txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。所以请将所有文件放至文件夹后压缩提交。 若大于50M，请参照作业提交帮助文档。
请阅读文章,完成以下填空。 1)本课的作者是（）
1、请举例说明日本人借用古汉语词汇意译欧洲语言的词汇，可能出现哪几种情况？
机械、光源等专业补交于此 本课程一共有6次电脑绘图作业，请之前未交作业的同学按以下目录补交。 补交的作业要按之前的作业要求完成（该交jpg就交jpg，该交dwg就交dwg）。然后将所有作业压缩成一个文件提交。 作业名以第4次提交尺寸标注绘图作业为例：199054000张三_提交尺寸标注绘图作业.dwg（学号在前姓名在后，请按要求命名，减轻老师工作量） 作业目录如下： 1、第二章绘图作业 2、第三章绘图作业 3、第三章绘图作业（补充强化） 4、提交尺寸标注绘图作业 5、零件图绘图作业（轴和支架） 6、绘制托架零件图
