在美感（心理性满足）中还可以进一步划分出两个亚类型：其一，直接产生的快乐——愉悦，比如观看一朵美丽的花时产生的心理愉悦；其二，由痛苦转化为快感的快乐——（），比如欣赏悲剧时得到的心理愉悦。
如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有震撼灵魂，也成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。 最适合做本文标题的是（）。
“为（）创价值”是我们存在的意义。让客户因我们的产品和服务不断创造财富，不断获得愉悦体验。
如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，如果它没有震撼灵魂，也成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。最适合做本文标题的是（）。
形象的感染性功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏陶，获得（）的审美愉悦。
审美愉悦之所以是人的高级精神愉悦，是因为（）
护士得体的服饰，端庄的容貌容易引起患者的愉悦之感，这种审美欣赏的层次属于（）
文化具有的（）功能使得其能够架起沟通心灵的桥梁，修补各种心理裂痕。从而舒缓压力、愉悦省心、化解矛盾、增加融合。
（）恰与悲剧感相对，它带给人的是一种轻松、欢快、愉悦之感。
艺术学之父康拉德·费德勒曾说:“美与愉悦的情感有关”。
逾越的愉悅的名词解释中所讲述的“愉悅此名词意义是代表要超越既有框架。
鉴赏是对文物、艺术品等的鉴别和欣赏。鉴别即要判断艺术之优劣高下；欣赏则需获得精神的愉悦。
好的人际关系对人的意义分别为（）和人生过程变得愉悦
一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的。这是哪一理论的概念？
杜甫的代表作《登高》，表达的是诗人沉重的心情和深沉的情感，其朗读节奏通常采用 ；朗读轻松愉悦的童谣，则通常采用 节奏。
幼儿文学作品强调给幼儿带来快乐和愉悦的情绪，因为快乐和愉悦的情绪可以促进幼儿以下哪些方面的发展（)。
希腊古典时期的雕刻家普拉克西特列斯的作品以柔美、抒情为特征，他的人物总是处在恬静、愉悦的气氛中，()是其代表作品。
“职业养生”的意义在于通过充实而有规律的职场工作，在没有生存压力下，在基于擅长和兴趣下的工作，从而达到身心愉悦的目的。()
心情愉悦时感觉时间过得特别快，心情糟糕时感觉时间过得特别慢，所以时间的流逝是有快慢之分的。这个说法是（）
一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。
“（）”是我们存在的意义。让客户因我们的产品和服务不断创造财富，不断获得愉悦体验。
（)是指当行为者出现不良行为后会承受不愉悦刺激，或者取消他正在享用的愉悦刺激，从而达到遏止不良行为出现的目的。
调查表明，能够让客户感到愉悦的企业与仅仅让客户感到满意的企业相比，其销售额要高出（)倍。
审美经验的（)特征指的是一种人生实践活动，其作用就在于让人们在获得审美愉悦的同时，不断地在审美修养和思想境界方面超越自己。
