用来表示中间事件的事故树符号是（）
VB中有两种常量：直接常量和符号常量；两者的区别在于后者在程序运行过程中可以根据程序执行的要求改变该常量的值。
表述事故树中事件的符号有：（）。
各级安全管理组织要建立执勤训练事故处理制度，对事故要严肃处理，做到“三不放过”，即事故未调查清楚不放过，事故责任者及有关人员未做处理和未受教育不放过，不订出防范措施不放过。（）
输气工生产操作时应严格执行安全生产规程，对待事故“三不放过”，即事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有（）不放过。
在故障树中，（）符号表示省略事件，一般用以表示那些可能发生，但概率值小，或者对此系统而言不需要再进一步分析的故障事件.
在事故树的下列符号中，既可以表示顶事件，又可以表示中间事件的是（）
事故树中， https://assets.asklib.com/images/image2/2017032513304539745.jpg 符号表示的意义是（）
对待事故要坚持三不放过的原则，即事故原因不清不放过、事故责任者和广大群众未受到教育不放过、没有防范措施不放过。（）
对待事故要坚持三不放过的原则，即事故原因不清不放过，事故责任者和应受教育者未受到教育不放过；没有采取防范措施不放过。
事故树作图时，常用的图形符号有三种，它们分别是事件符号、（）符号和转移符号。
用来表示顶上事件的事故树符号是（）
工程质量事故发生后，应坚持“三不放过”原则，即事故原因不查清不放过、主要责任者不查清不放过、补救和防范措施不落实不放过。()
用来表示省略事件的事故树符号是（）
事故法则即事故的统计规律，又称1：29：300法则，其中“1”是指（）
对待事故要坚持三不放过的原则,即事故原因不清不放过;事故责任者和应受教育者没受到教育不放过;没有防范措施不放过。
在故障树中，使用矩形符号表示故障事件，在（）内注明故障事件的定义.
对待事故要坚持四不放过的原则，即事故原因不清不放过，事故责任者和应受教育者未受到教育不放过；没有采取防范措施不放过；事故责任者未受到处理不放过（）
事故的“三不放过”，即事故未查清原因不放过，当事者未吸取教不放过和事故未得出结论不放过。（)
要防止事故，则必须弄清事故发生和控制原理，即事故预防原理（）
根据（)，海事管理机构应当查明事故原因，即事故责任认定书应载明事故原因。
故障树中代表当全部输入事件发生时,输出事件才发生的逻辑符号是（)
对待事故要坚持三不放过的原则，即事故（)不清不放过;事故责任者和广大群众未受到（)不放过，没有防范措施不放过。
故障树中一个或多个输入事件发生,即发生输出事件的逻辑符号是（)
