由于企业经营者的目标与股东的目标不完全一致，经营者有可能为了自身的目标而背离股东的利益，这种背离会表现为（）
（）教育的不一致不属于家长教育不一致的范畴。
中国与欧盟双方不存在根本的利益冲突，在推动国际格局多极化方面目标一致。
家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
教育合同违约发生后，在当事人没有约定、法律也没有规定损害赔偿范围的情况下，违约方应当承担因违约给对方造成的全部损失，但赔偿金额不得超过违约方订立合同的时候（）的因违反合同可能造成的损失，并应减去非违约方基于引起损失发生的相同原因而获得的利益和本来可以采取合理措施予以避免的损失。
教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。
（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。
一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问题；名著阅读方法……对这些问题教师要（）
职责是教师的一种（），其特点是渴求并善于从对社会、对教育事业、对学生有益或有害的观点来评价教育行为，用师德规范来衡量教师的行为，把需求和现实可能性加以对比，服从社会主义教育事业的根本利益。
在社会主义条件下，信教群众与不信教群众的根本利益是一致的，宗教问题上的矛盾主要是人民内部矛盾，其根本原因在于（）
经营者与股东因利益不同而使其目标也不尽一致，因此，两者的关系本质上是无法协调的。
经营者的目标与股东不完全一致，有时为了自身的目标而背离股东的利益，这种背离表现在。
在所有社会中,个人利益与社会利益在根本上都是一致的。
（)是指家长通过不同的形式，参与中学的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富中学的学习经验，达到家庭与中学的相互配合与协调一致。
学校事故的处理常常涉及学生家长、教师、学校、教育行政部门及其他校外有关部门等多方面利益（）
项目相关利益主体间的关系，表现在他们在项目中有共同的利益和目标，而没有不一致的目标和冲突。（)
在幼儿人园时，幼儿能主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长告别，并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求？ ()
股东和经营者发生冲突的根本原因在于（)。A．具体行为目标不一致B．利益动机不同C．掌握的信息不一致
教育目的是国家制定的，与教师平时的教学目标没有直接的联系
学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成合力家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行管教（）此题为判断题(对，错)。
教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突，而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉，受理申诉的机构应当是（）
