由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。 这段文字主要强调的是：
传播学的发展已有近百年的历史，在这个过程当中，由于学者们的方法论和学术立场不同，形成了各种各样的流派，主要的两个流派是（）学派和（）学派。
试论传播媒介的基本功能以及学习和掌握相关理论的重要意义。
（）调查是有关受众希望媒介的内容如何安排、如何提高传播质量的调查。
媒介与公众的合一，决定了新闻界是一种传播性质最强、公关操作意义最大的关系（）
布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是（）.
认为大众传播受传者是否接受媒介传播的信息主要取决于其“选择性的注意与理解”的理论是（）
某地自然环境适于病原体发育或传播媒介的存在，使一些疾病在该地区经常存在，称为（）
在经济全球化的背景下，如何更好地理解媒介产业的属性？
（）是社会组织在经营管理中运用信息传播沟通媒介，促进组织与相关公众之间的双向了解、理解、信任与合作，为组织机构树立良好的公众形象的管理活动。
传播是的人类头盖骨符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。下列几个选项中对此理解不正确的是（）.
媒介情境论认为：情境就是信息系统，情境是动态的和可变的。电子媒介能促成原来不同情境的合并。在现代社会，媒介的变化必然导致社会环境的变化，而社会环境的变化又必然导致人类行为的变化。由媒介所造成的信息环境比通常意义上的物质场所重要。请问，媒介情境论是谁提出的（）.
在某种意义上，认识传播媒介等于认识我们所生存的文化境地。
明确提出传播媒介是”拟态环境“的构筑者的学者是（）
如何根据公共关系目标的需要对传播媒介进行比较和选择？
大众传播媒介的环境认知效果，在传播学中也称（）
从宽泛的意义上看，人际传播可以包括（）（）（）（）之间通过个性媒介进行的信息交流。
在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小。()
媒介中，图片的意义有时是不确定的，它需要文字等其他传播符号对其加以界定与说明。
提倡人生要由自我来赋予意义和使命，然后在前行的过程当中我们只需要观察感受、理解接纳、创造表达自我就可以了。
9、市场营销在一般意义上可理解为是与（） 有关的人类活动。
根据斯契夫勒的观点，完整的媒介传播效果意义上的“框架”理论不包括（)。
佛教的五蕴说与西方对内向传播的理解有共通之处，以下论述正确的有（）三种；E .识蕴是指总的意识活动，即把想、行、受三蕴合为一体，对事物的区别与认识，所谓“识外境所以能识心”，强调内向传播并非人体内部封闭的系统，它与外界环境存在着密不可分的关系。这是因为内向传播过程中运作的信息符号都离不开周遭的世界，且对意义的理解、解释与摄取的过程离不开个体和社会前期认识在心灵深处的意识观念积淀
10、北美媒介环境学研究之于本土的文明与媒介研究具有哪些方面的重要启示？
