儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
因为德育地位非常重要，所以为了保证德育的实效性，必须要德育从各育中独立出来，单独进行。
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明（ ）。
以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
德育过程强调要培养学生的知情意行，说明德育过程具有（）。
现阶段我国以经济建设为中心，所以德育可有可无的。
在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有（）
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
在《小学德育纲要》中，（ ）处于核心的地位。
德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
道德教育的_____是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
道德教育的___________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说
道德教育的__________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
在《小学德育纲要》、《中学德育纲要》中（）处于核心的地位
缺乏德育地位意识，德育就不能真正形成校内校外的紧密联系性;缺乏德育的整体意识就难以舍得在人、财、物等方面对德育进行大的投入。()
