心有灵犀属于沟通境界的那一个境界()。
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。
沟通的最高境界是心灵的沟通,良好沟通的基础是要有一个良好的()
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界,刻画诗人徘徊追思的形象,借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是()。
研究夫妻关系的专家华鲁士提出了家庭沟通的根本原则:感受到的爱必须用恰当的方式表达出来,让对方觉知到这种爱冷这个重要原则包括以下几个具体方面()
社会工作者通过语言的和非语言的专注,让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受,这种沟通与互动技巧属于()。
上司找下属谈话时,只着重表达自己的意见而忽略下属建议,其上司违背高效沟通原则的()。
“把整个市场视为一个目标市场,忽略需求的差异性”指的是哪一种目标市场战略()
阅读《背影》教学设计的导入片段,回答问题。(播放歌曲《懂你》,伴随着优美的旋律,学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段)老师饱含深情地导入:生活中,也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑,那一个鼓励的眼神,那一句唠叨的话语。细细品味,其实那都是父爱的流露。今天,让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》,感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是()。
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。
用()沟通,重点在表达自已的感受,而并非批控对方。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界,刻画诗人徘徊追思的形象,借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是( )。
一个好的产品和一个好的讲话,都在于表达和调动了他人的情绪和感受。
刚力充沛、体强骨坚、步履稳实、眼神如电、威气外扬描述的是哪一个境界?
所谓「我讯息」的沟通方式是指,表达自己的意见和感受时,不包含了哪些要素
某医学院骨科医生给聋哑患者做腰椎手术,术中需要患者反馈感受。因患者不会手语并不识字,医生使用了手绘的腰椎疼痛区域分布图及疼痛表达图形,与患者进行十几次“对话”,顺畅准确。这种沟通方式
一家全球性跨区域组织的项目设计推出一个新的薪酬系统,奖励销售团队。为了讨论项目并获得反馈,销售副总裁请求将一次与相关方实时、地区性会议加入沟通计划中。这描述的是哪一种沟通方法?()
男性,42 岁,不久前,刚和妻子离婚,生活、工作均受影响,遂来咨询。在咨询开始时问:“您现在结婚了吗我觉得结过婚的人才能理解我的感受。”下面表达合适的是()
CCF043项目经理与项目相关方开会,获得关于如何最好地向施工现场输送用品的信息和知识。这使用的是哪种沟通方法类型()
情绪表达指行为活动表露于外,从而显现其心理感受,借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的()
文中作者两次用“血仿佛都凝固“来表达人物当时的某种强烈感受,在生活中,有很多。情况都可以这样表达,下列对这一表达运用得最为恰当的是哪一项()
阅读《人生的境界》教学案例(节选),按照要求答题。学习《人生的境界》时,大部分时间都是我提出问题,学生之间对话,我与学生对话,课进行得很顺利。最后一个问题,我想让学生自由讨论:冯友兰先生提到了人生的四种境界,据你观察,你周围居于哪种境界的人多?你的人生境界是哪种?学生发表了一些看法,我只是鼓励性地说了几句,没表现出倾向性。学生不满意,一个大胆的学生说:我们用这个问题问您,您怎么回答